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题名试论如何提高小学生语文高段阅读与写作能力
被引量:1
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作者
张文辅
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机构
四川省广元市朝天区柏杨乡小学
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出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2020年第2期78-78,共1页
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文摘
在语文学习过程中,阅读能力和写作能力的培养对学生来说非常重要,不仅对学生的语文成绩具有决定性作用,还对学生今后的语文学习有长远影响。因此,教师在语文教学过程中必须结合实际情况不断提高小学生的阅读与写作能力。本文将就此进行分析,并就如何提高小学生阅读写作能力作出简要论述。
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关键词
小学语文
高段阅读
写作能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名怎样提高小学数学课前预习的有效性
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作者
赵思中
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机构
广元市朝天区柏杨乡小学
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出处
《电脑乐园》
2019年第8期380-380,共1页
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文摘
课前预习是学习过程的重要环节,是课堂教学的前提,也是学生对未学知识提前了解的基础。小学数学是学生学习的重要科目 之一,数学教学的目的更多的是培养学生的发展性思维,让学生学会对所学知识的自我领会。因此,为了提高教学效果,需要广大师生重 视课前预习环节,同时,也为更好地实现课前预习找寻更适合的教学方法。文中介绍了正确推行课前预习的有效性,也对提高小学数学课 前预习的有效方法作进一步探讨。
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关键词
小学数学
课前预习
有效性
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分类号
C
[社会学]
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题名浅析小学英语小班化有效教学策略
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作者
杜显波
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机构
广元市朝天区柏杨乡小学
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出处
《新东方英语(中学版)》
2018年第11期94-94,共1页
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文摘
随着人们对优质教育的需求日益强烈,部分农村地区学生随家长转到条件相对较好的城区小学就读,使得农村小学生源萎缩,"小班额"学校成为农村教育的一个普遍现象,农村小学教学挑战与机遇并存,小班化教学策略在不断优化调整下逐渐在小学英语课堂教学中得到推广和普及,课堂教学质量也得到了明显提高.英语教师要不断提升对小班化教学的重视程度,积极的探索小班化课堂有效的教学策略,不断提升小班化课堂教学的效率和质量,促进小学生在课堂上更为高效的学习英语知识技能.基于此,本文结合小班化教学的意义,探讨在小学英语课堂教学过程中开展小班化教学的方法和策略.
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关键词
小学英语
小班化
教学意义
策略
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分类号
G628
[文化科学—教育学]
H319.1
[语言文字—英语]
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