如何养成小学语文古诗词教学中的审美情趣

《语文课程标准》提出培养学生语文学科核心素养,审美能力是语文学科核心素养的重要内容,培养学生审美情趣有助于促进学生德、智、体、美和谐发展。古诗词是中华文学宝库中的瑰宝,也是小学语文教学中的重要内容,学生在古诗词教学中受到优秀文化的熏陶和感染可以提升自身审美情趣和人文修养,使学生在诗情画意的古诗词教学中完善语感和品鉴能力,为学生语文学习打下坚实的基础。

以生为本基础下的小学童话阅读教学分析

小学语文新课改标准中明确提出,应该将学生文学素养的培育作为语文阅读教学实施过程中的重要目标,同时明确学生的主体地位,进而全面提升语文课程教学的整体质量。文章将以生为本基础下的小学童话阅读教学分析作为研究内容,通过对以生为本基础下小学语文童话阅读教学的重要性与现状问题的分析,引出相关的发展建议,促使小学童话阅读教学质量能够得到全面提升。

如何在课堂上培养小学生的英语语言运用能力

小学教育作为我国的基础教育有着不可忽视的重要作用,它直接影响着学生以后的学习和发展。因此,怎么样来提高小学生的英语语言能力的运用,让学生可以运用英语进行一些简单的交际活动,为他们今后的学习和生活打下良好的基础便成了小学英语教学的重点和核心。本文就如何培养小学生的英语语言运用能力,为学生以后的英语学习和发展打下坚实的基础提出了一些见解。

文化差异对小学英语课堂的影响

文中着重介绍了在小学课堂上导入中西方文化差异的优缺点。将西方的文化背景加入到小学英语的教学当中,对学习英语有诸多的帮助,通过理解的记忆语法习惯;并且在中西方文化差异的对比中帮助学生树立正确的人生价值观,教会学生辨证的吸收西方文化。

教研活动中实施专题研究的探索

教师要不断提高自身的价值与品位,成长为研究型教师,必须加强自身能力的提高。继续教育成为教师实现可持续发展的主渠道,校本研训是继续教育中简单、有效途径之一。