新课程背景下农村高中化学实验探究与创新教学策略研究

在探究在新课程背景下,如何开展农村高中化学实验探究与创新教学,并提出相应的教学策略。首先,论文介绍了新课程背景下的农村高中化学实验教学的重要性和挑战。然后,探讨了农村高中化学实验探究与创新教学的重要性。接着,介绍了农村高中化学实验探究与创新教学的基本原则和方法。最后,提出了一些适用于农村高中化学实验探究与创新教学的具体策略。

楚雄市建城区行道树植物区系研究

通过样地调查对楚雄市建城区进行实地调查,结果表明楚雄市建城区行道树绿化植物中种子植物36科68属104种,其中裸子植物7科14属16种,被子植物有29科54属88种。在科的区系组成中,世界分布、热带性分布和温带性分布分别占22.22%、52.78%和22.23%,中国特有科为银杏科。关于在属的区系组成中,世界分布、热带性分布和温带性分布分别占5.88%、42.65%和50%,中国特有属1个占1.47%。研究表明楚雄市建城区行道树绿化植物多样性偏低,乡土植物较少。

高中英语听力教学中的问题及应对策略分析

在英语学习的过程中,听力往往是考察个人英语综合运用能力的主要方法之一,也是最难攻克的一大难题,更是众多高中生英语学习过程中的绊脚石。以提高高中英语听力为目的,从高中英语听力教学中的问题、提高高中英语听力教学有效性的策略两大方面展开探讨,为改变当前高中英语听力教学现状提供经验参考。

新课程背景下的高中英语听力教学探究

近年来,随着新课程热火朝天的改革,国人对于英语教学的品质要求愈发提高,高中英语教材中听力所占的比例也在逐渐增加,而听力恰好是众多学生最为头疼的部分,存在着极大的问题,也影响着英语教学水平的突破提升.

兴趣是动力、方法是效率——高中历史教学案例实施及思考

高中历史是高中课程中的主要课程之一,学好历史对学生未来的发展也发挥着重要作用。而目前高中历史教学过程中依旧存在很多问题,学生对于学习这门课程的积极性和兴趣并不高,而兴趣是学生学习最好的引导者。因此,如何在高中历史教学中提高学生的兴趣度、教师转变教学理念和教学方法从而提高历史课堂的教学效率和教学质量成为当下高中历史教师的主要教学任务。本文将结合高中历史中的实际教学经验以及当下高中历史教学的现状,浅析如何在教学过程中转变教学方式,提高学生的学习兴趣。

新课标引领下的教师知识模块化

文章通过比较教师知识模块化与"大单元教学模式",指出了教师知识模块化的优势,以期为完善教师队伍、提高教学质量建设增添动力。

试论高中语文教学中的经典古诗文诵读教学技巧

我国丰厚的文化底蕴孕育了大量的优秀诗人,这些诗人写下了无数经典名篇。经典古诗词语言精练、巧妙,构造了很多的意境美感,古诗文是高中语文必学的知识,可以有效提高高中语文的教学质量。本文将浅析高中语文教学中经典古诗词诵读的意义以及出现的问题,着重论述提高诵读教学质量的策略。

高中语文教学中如何“因材施教”

因材施教在高中语文课堂教学中的实施,就是依照学生的不同情况,制订相对应的课堂教学方法,以提高课堂教学质量。就高中语文教学如何＂因材施教＂展开了探讨。

浅谈初中英语教学模式的创新

在教育环境不断变迁的背景下,初中英语课程教学的主要精神在于重视主动建构、真正理解及有意义的学习,重视情境因素对于个体学习的影响。鉴于此,文章通过分析英语教师的教学思考与过程,以及探究学生的学习反应,对于英语教学建构模式的创新应用进行分析。

浅谈微课在高中生物教学中的创新应用

微课是信息技术高速发展背景下的产物,近几年被广泛应用于教学领域。高中生物是高中教育的重要组成部分,对于很多高中生而言,高中生物的知识点越学越深入,越学越有难度,若不时刻重视学习和巩固,很容易就学不懂,针对这一状况,微课的应用为教师和学生提供了随时随地教学和学习的机会。

试论高中体育交互式教学策略的实施途径

当今我国教育事业飞速发展,随着高中教育不断改革,高中学生在学习过程中面临的问题也越来越多:学习知识难度的加大、高考压力的增加及教师和家长对学生期望值的升高,给高中学生带来越来越多的精神压力。本文将对交互式教学的特点进行介绍,针对性地提出其在高中体育教学过程中的实施途径。

试论高中体育教学实践对学生抗挫折能力的培养

高中在学生时代是非常重要的,对学生的影响也非常深刻。体育教育作为高中课程中组成部分,也是素质教育的主要体现。其不仅能锻炼学生的体质,还能提升学生的综合素质,磨炼学生的意志力。在高中体育教学的过程中,学生不但要掌握体育的基本知识和技能,还要提升自身的抗挫折能力,促进其身心的健康。高中生即将面临人生的转折点,精神压力较大,适当的体育锻炼能够减轻压力,并提升学生的抗挫折能力。

高中数学答卷技巧探析

进入高中阶段,各种测试比较频繁,数学作为主科,课程多,考试也多.面对各种试卷要想获得好的成绩,除了扎实的基础知识和熟练的解题能力,还需要一些临场技巧并形成自己的解题套路,这样才能减少失误,在实战中超常发挥.本文就临场过程中如何应对考试进行分析,提供一些答卷技巧以供参考.

高中数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略

新课程改革背景下,强化基础知识教学,致力于逻辑思维、抽象思维、空间构建能力等高阶思维能力的培养已成为高中数学课堂上新的教学核心。文章结合初中生应具备的数学思维能力,探讨有效培养学生数学思维能力的方法,指出教师可采用启发式教学培养学生的思维品质,巧用生活案例激发其思维兴趣,关注技能训练活化学生的逻辑思维。

浅谈初中思想品德作业设计

作业是反映学生对教学目标掌握情况的晴雨表，作业是学生延伸课堂学习的第二起跑线。思想品德课是学校德育的主渠道，旨在促进学生道德生命的成长，当代德育的重点逐渐由道德教育转向道德学习，提倡体验德育和行为德育。为此，作为德育主课程的思想品德课作业，也应与时俱进地实现从注重认知到注重知行并重的转变。