进城务工随迁子女家庭教育的调查与分析——以云南省蒙自市小学为例

进城务工人员随迁子女教育问题一直是政府和社会关注的热点,也是解决教育公平与发展瓶颈的难点。文章以云南蒙自市四所小学进城务工人员随迁子女及其家长为研究对象,从调查分析中发现这些进城务工人员随迁子女家庭教育存在"家庭教育环境差、教育内容单一、教育方式简单粗暴、与孩子的沟通和学校的联系不够等问题。也从家庭内外部分析了进城务工人员随迁子女家庭教育存在问题的影响因素,并从家庭、学校、社会、政府方面给出合理化的建议和对策。