让思想品德知识回归生活实践

从小学思想品德课堂教学中得知,学生最感兴趣的思想品德知识大多在与自己的实际生活有着相应联系的地方.因此,在小学思想品德课堂教学过程中,教师要深层次理解思想品德课本知识,从中挖掘出与学生实际生活紧密联系在一起的思想品德知识点.通过相应的教学策略,激发学生的学习积极性,自主探究具体的思想品德知识,同时结合自己的生活实际进行深层次理解.因此在思想品德教学中,要充分实现思想品德与现实生活的联系.

小学美术教学多样化探讨

随着素质教育的提出，小学美术教育也开始受到人们的重视，但是目前小学美术教学中还是存在着一些比较明显的问题，本文从几个方面提出了小学美术多样化教学的策略。

借助语文文本知识培养学生语文素养

对于小学生来讲,学习知识主要集中在课堂中,教师就要针对学生实际,运用有效的教学策略,以课堂教学为中心,有效培养学生的语文素养.笔者根据自己多年的教学经验,结合新课程教学理念,对小学语文课堂教学中培养学生的语文素养进行了不同层面的探讨,提出相应的教学策略如下：

课堂学习数学知识家庭提升学习能力——小学数学家庭作业布置策略

在小学数学教学过程中,作业是非常重要的环节,是对教师教学效果的衡量手段,同时也是学生对相应的数学知识和数学学习能力的巩固,布置恰当的数学家庭作业,能够充分提高数学教学效果,提升学生的数学学习能力.本文结合笔者多年的教学经验,同时结合相应的新课程教学理念,对家庭作业的布置探究出具体的教学策略.

以生活为导向,为数学教学插上翅膀

数学源于生活,以生活为导向的数学教学,实现了小学数学教学的改革发展,夯实了“生本理念”在教学中的有效践行。本文从教学中融入生活实例、生活中挖掘数学知识两个方面,阐述小学数学教学生活化,旨在为今后小学数学教学的改革发展提供理论依据,实现小学数学教学又好又快发展。

充分利用课堂教学资源突破小学英语教学瓶颈

在新课程改革的不断推进和发展的形势下，小学英语传统的课堂教学模式面·临着巨大的挑战，很多有效的教学资源得不到利用，这使得小学英语的的教学水平停滞不前，学生对学习英语的热情也逐渐降低。本篇文章从小学英语教学资源的使用现状出发，提出了充分利用英语教学资源的有效途径，从而帮助小学英语突破教学瓶颈，真正地提高小学英语的教学有效性。

浅谈在小学教育中实施“三生教育”

在小学教育中,就是要通过相应的学习,让学生养成良好的生活习惯,明白生命、生存、生活的各种含义,促使学生健康、快乐地成长.在科学发展观的背景下,“三生教育”有着具体的内容,通过对小学生进行全面的“三生教育”,可以全面推进素质教育的基本要求,让素质教育得到真正的体现,并且可以让学生获得全面的发展,成为社会需要的人才.因此,在小学教育中,实施“三生教育”意义深远.

浅谈新课改下的小学语文教学

素质教育的理念就犹如导航灯,指引着语文教学往正确的方向发展,未来教育领域语文教学将改变以往一支粉笔、一块黑板的传统教学模式,改变单调、枯燥的填鸭式教学,发展学生的好奇心,满足学生的求知欲望,还给学生、教师一个充满活力及智慧的课堂。如何开展小学语文教学工作才能达到新课改的目标,如何激发学生的学习兴趣,提升自主探究能力:如何减轻学生负担,提升课堂效率。本文根据自身教学经验,主要论述新课改下的语文教学。

花倮族班级班主任管理的研究及教学经验体会

为了我国经济、文化等的均衡发展,促进社会公平。我国对各少数民族都有相应的扶持政策,尤其是对少数民族的教育方面更为重视。本文就从对花倮族的班主任管理研究方面入手,展示花倮族在当地政府帮助下教育事业方面的改变。

浅谈作文教学中教师主导作用的发挥

一、创设新意的情景,激发学生乐说想写的兴趣 小学生处于儿童期,每个孩子都是一个鲜活的个体,对这个世界充满了好奇,对周围的事物无时无刻不在认识、感受、感动和重新认识,他们按自己的价值观和游戏规则生活着,有着与成人完全不同的快乐与哀愁、憧憬和期盼,他们的内心感受是生动的、丰富的.