融入在线虚拟仿真实训平台的护理应用解剖学实验教学实践

虚拟仿真技术是在计算机技术飞速发展的浪潮下,应用在实验教学中的一种信息化技术,由该技术所带来的教育模式的改革已经成为教育发展的方向[1]。因其独特的优势,避开了传统教学模式的一些弊端。近10多年来,在丁自海等[2-4]的大力倡导下,各层次护理专业纷纷增设了《护理应用解剖学》课程,提高了护生运用基础知识分析和解决临床护理问题的能力。本院自2015年在护理专科专业系统学习《正常人体解剖学与组织胚胎学》的基础上,增设《护理应用解剖学》.

B超引导下侧卧位微创经皮肾镜取石术治疗的效果分析

目的:研究B超引导下侧卧位微创经皮肾镜取石术治疗的效果。方法:选择2017年10月-2019年10月本院治疗的复杂性肾结石患者116例,使用随机数字表法将其分为对照组和研究组,每组58例。对照组进行开放性手术治疗,研究组在B超引导下侧卧位微创经皮肾镜取石术治疗。对比两组的手术情况、肾功能指标情况、并发症情况。结果:研究组的手术出血量少于对照组,手术时间和住院时间均短于对照组,结石清除率(87.93%)高于对照组(72.41%),差异有统计学意义(P<0.05),术前两组的尿素和肌酐水平比较差异无统计学意义(P>0.05),术后研究组的尿素和肌酐水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),研究组的并发症总发生率(6.89%)低于对照组(20.68%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:B超引导下侧卧位微创经皮肾镜取石术治疗复杂性肾结石的效果显著,手术时间短,能够减少手术出血,促进术后恢复,对肾功能的损伤小,并发症发生率低。