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校园特色文化打造的“五要十性”——记四川省广安区友谊中学校五福校区“行文化”校园文化特色
1
作者
贺宗林
《师资建设(双月刊)》
2017年第1期79-82,共4页
越是具有优势文化的学校就越具有生命力,校园特色文化打造越来越受到学校青睐和社会认可。湖北袁先潋教授对学校文化力建设做了全面论述;南京程振响教授对特色学校建设的理论与实践进行了系统探讨;“全国中小学特色学校发展高峰论坛...
越是具有优势文化的学校就越具有生命力,校园特色文化打造越来越受到学校青睐和社会认可。湖北袁先潋教授对学校文化力建设做了全面论述;南京程振响教授对特色学校建设的理论与实践进行了系统探讨;“全国中小学特色学校发展高峰论坛”也已举办了八届。但是,校园特色文化打造仍存在诸多问题,有人甚至质疑文化怎么能用“打造”一词?怎么不用“建设”或“积淀”?其实,文化的积淀更多指文化的内在聚合和漫长积累,文化的建设或打造更多指文化的外在塑造和推动,而文化的打造侧重文化的选择、建构和锻造,特别是对于一所新学校或需要重新振兴的学校,打造的重要性就更为突出。
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关键词
文化特色
特色文化
中学校
校园
广安区
四川省
校区
友谊
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职称材料
高中英语写作教学存在的问题以及改进措施
2
作者
左绍萍
《神州》
2016年第17期106-106,共1页
随着新课改的不断深入,高中英语新课程标准也对写作技能与评分标准有了明确的要求.写作技能是高中学生必须掌握的基本技能之一,而当前高中英语教学中存在一些问题,导致高中英语写作教学没有取得良好的成效.本人结合自身的教学经验对当...
随着新课改的不断深入,高中英语新课程标准也对写作技能与评分标准有了明确的要求.写作技能是高中学生必须掌握的基本技能之一,而当前高中英语教学中存在一些问题,导致高中英语写作教学没有取得良好的成效.本人结合自身的教学经验对当前高中英语写作教学中存在的问题进行分析,并提出一系列改进措施,以供广大学者参考.
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关键词
高中英语
写作教学
问题
措施
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职称材料
提升初中数学课堂教学艺术分析
3
作者
汪嗣珉
《中学生作文指导》
2020年第14期0113-0113,共1页
初中数学教学中教学艺术的运用对教学效果有着极大的影响,这在某种程度上可以活跃课堂教学氛围,增加学生学习兴趣,增强学生逻辑思维能力。使其能够感知数学学习的魅力所在,在知识的海洋中获得身心的提升,这对于教师也提出更高的要...
初中数学教学中教学艺术的运用对教学效果有着极大的影响,这在某种程度上可以活跃课堂教学氛围,增加学生学习兴趣,增强学生逻辑思维能力。使其能够感知数学学习的魅力所在,在知识的海洋中获得身心的提升,这对于教师也提出更高的要求,他们需要掌控课堂节奏把握学生学习脉络,从根本上提升数学课堂教学的实效性,强化学生学习综合效能。
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关键词
初中数学
课堂教学
艺术分析
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职称材料
题名
校园特色文化打造的“五要十性”——记四川省广安区友谊中学校五福校区“行文化”校园文化特色
1
作者
贺宗林
机构
四川省
广安
区
友谊
中学校
五福校区
出处
《师资建设(双月刊)》
2017年第1期79-82,共4页
文摘
越是具有优势文化的学校就越具有生命力,校园特色文化打造越来越受到学校青睐和社会认可。湖北袁先潋教授对学校文化力建设做了全面论述;南京程振响教授对特色学校建设的理论与实践进行了系统探讨;“全国中小学特色学校发展高峰论坛”也已举办了八届。但是,校园特色文化打造仍存在诸多问题,有人甚至质疑文化怎么能用“打造”一词?怎么不用“建设”或“积淀”?其实,文化的积淀更多指文化的内在聚合和漫长积累,文化的建设或打造更多指文化的外在塑造和推动,而文化的打造侧重文化的选择、建构和锻造,特别是对于一所新学校或需要重新振兴的学校,打造的重要性就更为突出。
关键词
文化特色
特色文化
中学校
校园
广安区
四川省
校区
友谊
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高中英语写作教学存在的问题以及改进措施
2
作者
左绍萍
机构
四川省
广安友谊中学校
出处
《神州》
2016年第17期106-106,共1页
文摘
随着新课改的不断深入,高中英语新课程标准也对写作技能与评分标准有了明确的要求.写作技能是高中学生必须掌握的基本技能之一,而当前高中英语教学中存在一些问题,导致高中英语写作教学没有取得良好的成效.本人结合自身的教学经验对当前高中英语写作教学中存在的问题进行分析,并提出一系列改进措施,以供广大学者参考.
关键词
高中英语
写作教学
问题
措施
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
提升初中数学课堂教学艺术分析
3
作者
汪嗣珉
机构
广安友谊中学校
出处
《中学生作文指导》
2020年第14期0113-0113,共1页
文摘
初中数学教学中教学艺术的运用对教学效果有着极大的影响,这在某种程度上可以活跃课堂教学氛围,增加学生学习兴趣,增强学生逻辑思维能力。使其能够感知数学学习的魅力所在,在知识的海洋中获得身心的提升,这对于教师也提出更高的要求,他们需要掌控课堂节奏把握学生学习脉络,从根本上提升数学课堂教学的实效性,强化学生学习综合效能。
关键词
初中数学
课堂教学
艺术分析
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
校园特色文化打造的“五要十性”——记四川省广安区友谊中学校五福校区“行文化”校园文化特色
贺宗林
《师资建设(双月刊)》
2017
0
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职称材料
2
高中英语写作教学存在的问题以及改进措施
左绍萍
《神州》
2016
0
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职称材料
3
提升初中数学课堂教学艺术分析
汪嗣珉
《中学生作文指导》
2020
0
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职称材料
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