小学语文多媒体教学中动漫的有机运用

伴随着新课程改革的进行以及素质教育的深化,对于小学语文教学的要求也有了更新的要求,在小学语文教育上,教师应改善教育方式,将多样性教学作为教育的方向,重视学生的思维发展,提高学生的创新理念,培养学生拥有更为良好的学习能力。小学阶段的语文是所有学科的基础,随着多媒体时代的到来,小学语文的教学改革也在进行,这对于当下的教师也是一项巨大的挑战。本文针对小学语文多媒体教学中动漫的有机运用进行分析,阐述动漫的有机运用对于语文学习的优势,探索当前小学语文教学中存在问题,并对其提出有针对性的建议,让语文教学得以升华,以此来提升小学语文教学的质量和水平。

如何在小学数学课堂教学中发展学生的核心素养

在传统数学课程教育中,数学教师主要是对小学生进行知识点的灌输,没有依据学生所呈现的认知思维对学生开展针对性的数学教育。所以小学生不能对课程知识产生能动地探索,也未能通过数学教育说和核心素养的培养。为此,数学教师需要改变课程教学的思维,运用多种教学手法对学生开展课堂教育,引导小学生对数学知识进行深层次的理解。这样才可以让学生在优质的课程中实现核心素养的发展,符合当前课改所提出的创新性教育需求。

小学科学课堂自主探索模式的研究

小学教育的课堂体系日益丰富,就目前而言,时代在不断的进步与发展,小学的课堂内容也更加多样化,科学课的开设,是对教育领域进步的象征,也是开阔学生思维眼界的知识导向。学生在学习科学知识的过程中,要善于开发自己的学习思维,用多角度的眼光看待问题,并且要学会自主探索,探寻科学的奥妙,这不但需要教师的正确指导,更需要学生探索力的提高。文章就小学科学教育和课堂自主探索方式的开展策略进行初步探讨,以供参考。

游戏化教学在小学语文课堂中的运用

伴随新课改的持续深入,实行素质教育已成为当前的一大重要教育趋势。在教学小学语文时,游戏化教学是开展素质教育的重要途径,它不但能够调动起课堂气氛,还能够激发学生的学习热情。本文在介绍游戏化教学概况的基础上,着重研究了游戏化教学在小学语文课堂中的运用。

语文教学之我见

课堂教学的改革,需要教师不断更新教学观念、教学手段、教学方法与学法的指导,促进学生积极主动去学习,去思考,在具体的学习过程中,获取知识,提升能力。