基于生活化的小学道德与法治教学策略探究

生活化教学模式可以丰富课堂教学内容,将理论知识变成通俗易懂的内容,加强学生理解。而作为政治教育的重要组成部分,道德与法治课程的目的在于让学生树立正确的价值观念,养成良好的行为习惯,与生活联系十分密切。在道德与法治教学中,应用生活化教学模式应该着眼于实际生活,优化课堂设计,在课堂教学中突出实践性。本文着眼于生活化教学模式下的道德与法治教学应用的相关策略,以期为小学道德与法治的实际教学提供参考。

引读、导读、悦读——小学英语自主性绘本阅读的指导策略

在学校教育里,阅读能力是学校首先要培养学生的学习能力,因为不管是语文数学还是英语都需要具有良好的阅读能力,这有助于帮助学生看懂文章,看懂题目并准确回答问题。英语学科也是这样,良好的阅读能力可以使学生看懂材料,精确定位到重难点,并结合材料分析问题,从而快速从材料中找出答案,因此,本文以小学英语为研究对象,提出了一种有效的教学方法—绘本教学,利用引读、导读、悦读的模式来提高学生的阅读能力,并对此提出了具体的策略。