让学生体验快乐，收获成功

数学教学要以激趣为主，要调动学生的学习积极性，让学生爱上数学。导入激趣小学数学教师应根据小学生的身心特点，采取有效措施，在导入中激发他们的学习兴趣。教师可以巧设悬念导入，激发学生的求知欲，增强学生探新知的好奇心；教师可以巧用故事导入，寓数学知识于游戏、故事之中。这样的教学方法，符合学生的认知特点。教师应善于将数学问题情景化、故事化，激发学生的学习兴趣。教师可以联系学生的生活实际导入。数学源于生活，数学与生活密切相联，要寓乐于学。

课外阅读在初中语文作文教学中的重要性

学生进行课外阅读可以有效提升学生在作文写作过程中的词汇量和语言流畅程度,并且可以有效开拓学生的语文视野,因此初中语文教师在教学过程中要充分重视课外阅读在语文作文教学中的重要价值,以课外阅读作为开展初中作文教学的重要抓手,不断提高学生的作文写作能力。本文深入分析了学生在初中作文学习中存在的问题,详细阐述了初中语文作文教学中进行课外阅读的重要意义,希望能够有助于初中语文作文教学水平的提高。

问题探究情境在初中数学教学中的应用

初中数学教师在进行数学教学时通常会使用问题 探究情境的方法辅助进行教学,通过设立具体的问题情境同教 学内容进行紧密联系,使学生将注意力集中到对问题的思考和 探究上,同时通过问题的指引让学生充分锻炼自己的创新思 维,使学生在遇到问题时能够充分发挥主观能动性。因此,初 中数学教师要积极应用问题探究情境的教学方法提高数学教 学效果。本文详细阐述了问题探究情境在初中数学中的应用 措施,希望能够有助于初中数学教学水平的提高。

初中数学课堂教学有效提问的策略

课堂提问在初中数学教学中具有非常重要的意 义,通过有效的课堂提问可以加深数学教师和学生之间的理解 程度,让学生对数学学习进行主动思考和探究,让数学教师可 以充分了解到学生对于数学知识的掌握程度,及时对之后的教 学方法和教学内容进行相应的调整。但是在实际教学过程中 因为种种原因,初中数学课堂的提问并不是十分有效,因此初 中数学教师要加强初中数学课堂提问的策略。本文深入阐述 了初中数学课堂提问中出现的问题,并具体提出了提高初中数 学课堂提问有效性的教学策略。