小学语文教学学法指导探究

在小学语文教学中．听说读写能力是小学生应具备的最基本的能力。每一位教师都应注意在这方面进行有效的指导和训练。但是一些小学教师只是注重这方面基础知识的讲解．忽视学生学习方法的指导；重视学生基础知识的训练．忽视学生训练方法的引导。所以出现了反复地读．反复地练．而效果不明显的现象。

教师指导学生作文要做到“善导”

作文是客观现实的反映．是学生思想感情的真实表达．它体现了学生的语文综合能力和语文素养。作文教学是小学高年级语文教学的一项重要内容．它是学生表达能力的基础。为了强化基础，提高课堂的实效性．语文教师应该采用多种形式进行训练．诸如缀词联句、片段训练、