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新课程理念下历史教学中的比较法
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作者 牛会星 《教育实践与研究》 2007年第08B期43-43,共1页
历史教学的比较法,就是从众多的历史事件中找出它们的共同点和不同点,从共性中寻找规律性,从不同点中寻找特殊性,以避免混淆,达到准确记忆的目的。
关键词 新课程 历史教学 比较法
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