浅谈地方民间美术在中学美术教学中的应用

民间美术是重要的文化资源,它与人们的生活习惯息息相关,在历史发展与演化中,记录并反映着我国古代居民日常生活.随着新课革的发展,目前在中学美术教育课程中,民间的美术资源也开始不断地被接纳并引入课堂.深厚的民间文化遗产,具有丰富的科技、经济、审美价值,教师将民间地方美术融入中学美术课堂,不仅可以焕发民间美术新的活力,也可以让学生从传统文化的角度理解美术,提高学生的文化素养和美术水平.因此,本文主要论述了民间美术在中学美术教育中的价值,并提出了具体的应用措施.

浅谈中学数学课堂教学中学生创新能力的培养

在中学数学课堂教学中培养学生的创新能力,首先要提高教师的创新意识,还要培养学生的注意力、观察力、记忆力、创造性思维能力、操作能力和想象力,这样才能实现我国新一轮数学课程改革的目的。

新课标下的语文阅读教学探析

阅读教学是学生、教师和文本之间的对话过程。教师在阅读教学中,必须重视学生的主体地位,重视学生的独特感受和情感体验;重视激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯;在阅读方法上给以指导;还要引导学生重视积累,学会积累。

“首因效应”在初中语文教学中的应用探析

"首因效应"对每个人形成的印象都很深刻,持续的时间也很长。在初中语文教学中,把握好"首因效应",合理地利用它,会给整个教学过程带来很大的促进作用,从而让学生喜欢语文课,爱上语文课,最终使师生都达到应有的目标。

从生活实际中引发问题,激发学生数学求知欲

随着新课程实验的不断推进和发展,数学课堂教学与生活的联系越来越紧密。在教学教学实践中,要充分利用学生已有生活经验,从生活实际中引发数学问题,让多姿多彩的生活实际成为数学知识的源头,激发学生学习数学的求知欲,帮助学生更好地理解和掌握数学基础知识,运用学到的知识解决实际生活中的数学问题,真正达到学以致用的目的。

好习惯助你写作文

中学语文教学大纲明确指出:要指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使他们具有适应实际需要的阅读能力、写作能力和口语交际能力。作文教学是语文教育的"半壁江山",是学生语文综合能力的重要体现,但现在很多学生的作文质量参差不齐,形成这样的状况有很多原因。比如,教师只有技能传授,学生积累不够、观察不细等等。如何提高学生写作水平,进而全面提高学生语文综合能力呢?

初中数学教学中如何培养学生的思维能力

目前,随着我国新课程改革的深入,对于初中学生来说,思维能力的好坏决定着学生的成绩高低。培养学生的数学思维能力,是现在教师需要面对的一个问题,在初中数学中起着重要的作用。因此,初中数学教师应该注重对于学生数学思维能力的培养。本文对初中数学教学中培养学生的思维能力的方法做出了介绍,希望能给教师一定的指导和帮助,以提高学生的数学思维能力,促进全面发展。