呼吸道感染患儿监护人线上结合线下健康教育效果评估——以汕尾市某综合三甲医院为例

目的评估学龄前呼吸道感染患儿监护人的知信行现状,并探究健康教育的干预效果。方法选取某三甲医院儿科169名住院患儿的监护人,对其实施线上结合线下的健康教育干预措施,并通过问卷调查法收集健康教育干预前后监护人在呼吸道感染防控方面的知识、态度和行为数据,分析干预前后知信行得分的差异及影响干预效果的因素。结果干预前,69.8%的监护人知识得分达到了合格标准,显示出监护人对呼吸道感染的认知度有限。经过健康教育干预后,患儿监护人知识得分合格率达到94.1%,呼吸道感染知识、态度、行为各维度得分及总得分均有提升,干预前后得分差异有统计学意义(P<0.05)。单因素分析示,不同年龄的监护人干预前后的知识得分差值具有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育提升了监护人对学龄前儿童呼吸道感染防控的认知度、态度和行为,对降低呼吸道疾病感染率和促进儿童健康具有关键作用。