中西医结合外科临床教学的尝试和实践

建立合理的外科临床教学模式是当今中西医结合外科教学过程中面临的难题之一,近几年来,我教研室在临床教学中就教学内容、教学方式、手术操作等方面作了初步的尝试,并同时注重学生医德、医风的教育,为培养新型的医学人才作出有益的探索。

微课结合教学图库在超声诊断学教学中的应用研究

超声诊断学的教学以图像为主要内容。影像归档和通信系统(picture archiving and communication system,PACS)主要功能是对图像进行获取、存储、显示、传输和管理,但应用于教学的功能不完善,近年来有医学院校逐步尝试通过从海量的数据中筛选并构建超声教学图库用于超声诊断学教学中。超声诊断学的教学主要集中在超声声像图的特点以及鉴别诊断,讲授的理论知识内容相对较少,正好契合了微课的大多特点。本文阐述了微课及超声教学图库在超声诊断学中的应用现状,通过微课的设计将超声诊断学的各系统的重点内容进行串讲、录制,结合超声教学图库进行读图训练,有效增加和丰富超声教学资源,提高学生的学习兴趣、自主学习能力和临床综合分析能力,缩短学习曲线,提高超声诊断学临床教学的学习效果。

中西医结合本科人才培养模式探讨

中西医结合本科人才（以下简称：中西医人才）作为最中坚力量，担负着继承和发扬中医药学、促进中西医结合、实现中医现代化的重任。故中西医结合人才的培养已成为中西医结合可持续发展的重要课题。人才培养的思路和方法在培养过程中起着统领全局的地位，根据目前中西医结合的水平和现状．笔者认为中西医人才培养的真谛不在于人才培养的完美化，而在于人才的社会化。