《骨伤科影像诊断学》教学改革的探索与实践

现代医学影像学已经发展成为包括传统X线、CT、MR、B超、核医学以及介入治疗的综合性学科.<骨伤科影像诊断学>是中医骨伤专业的专业基础课之一.论述了本课程改革的必要性、可行性、及具体操作计划.通过教学改革更加有利于学生较完整地掌握骨与关节病变的影像学知识,成为合格的中医学骨伤专业人才.

微课结合教学图库在超声诊断学教学中的应用研究

超声诊断学的教学以图像为主要内容。影像归档和通信系统(picture archiving and communication system,PACS)主要功能是对图像进行获取、存储、显示、传输和管理,但应用于教学的功能不完善,近年来有医学院校逐步尝试通过从海量的数据中筛选并构建超声教学图库用于超声诊断学教学中。超声诊断学的教学主要集中在超声声像图的特点以及鉴别诊断,讲授的理论知识内容相对较少,正好契合了微课的大多特点。本文阐述了微课及超声教学图库在超声诊断学中的应用现状,通过微课的设计将超声诊断学的各系统的重点内容进行串讲、录制,结合超声教学图库进行读图训练,有效增加和丰富超声教学资源,提高学生的学习兴趣、自主学习能力和临床综合分析能力,缩短学习曲线,提高超声诊断学临床教学的学习效果。

双语教学Powerpoint课件制作探讨

针对Powerpoint软件在课件制作上常存在的屏幕背景与文字色彩对比不当、文字数量太多及字体太小、文字动画太多且乱、声音混杂等问题，结合实践就如何制作课件，尤其是双语教学课件，从总体布局、屏幕文字安排、背景与版式的设计、声音与动画等方面进行了探讨，并介绍了多种特殊效果的应用技巧。

结构损伤与功能障碍

以临床实例论述了结构损伤与功能障碍的关系,指出结构损伤与功能障碍之间并不是完全的正相关,可以通过某种内外科手段,促进机体组织结构的修复;也可以利用器官之间的功能代偿机制,在已有组织结构改变的基础上,建立新的功能平衡。