康复专业本科生批判性思维能力调查

批判性思维能力的培养,是21世纪高等教育改革的一个重要方面。1999年国际医学教育学会制订了高等医学教育的《全球医学教育最基本要求》(Global Minimum Essential Requirements in MedicalEducation,GMER),规定批判性思维是临床专业学生应该具备的基本能力之一。本文作者对本校康复治疗学专业大二共60人进行批判性思维能力测试,旨在了解他们批判性思维的现状和相关因素,为探讨医学生批判性思维能力的培养途径提供参考依据。