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浅论中学教育中的德艺融合
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作者 戚锦明 《生活教育》 2014年第20期95-96,共2页
当前中学德育对象素质现状存在种种问题,使德育面临困惑,主要原因来自德育内容偏离实际、德育过程主体弱化和对审美人格的忽视等。笔者认为,中学教育中实现德艺融合是解决德育困惑的必然选择,能另辟蹊径,达到德育和审美目标的殊途同归,... 当前中学德育对象素质现状存在种种问题,使德育面临困惑,主要原因来自德育内容偏离实际、德育过程主体弱化和对审美人格的忽视等。笔者认为,中学教育中实现德艺融合是解决德育困惑的必然选择,能另辟蹊径,达到德育和审美目标的殊途同归,并为社会培养出素质全面的创新型人才。 展开更多
关键词 中学教育 德艺融合
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加强历史学法指导提高学生学习有效性
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作者 黄妙茜 《中学政史地(教学指导)》 2015年第6期33-35,共3页
新课程改革对历史教师提出了更改的要求,教师除了要研究教学方法,还要研究学生学法,指导学生掌握正确的学习方法,形成良好的学习习惯。本文就对加强历史学法指导的必要性、关键、途径等进行论述,以指导今后的高中历史教学,提高课... 新课程改革对历史教师提出了更改的要求,教师除了要研究教学方法,还要研究学生学法,指导学生掌握正确的学习方法,形成良好的学习习惯。本文就对加强历史学法指导的必要性、关键、途径等进行论述,以指导今后的高中历史教学,提高课堂教学实效性。一、加强历史学法指导的必要性1.有利于提高学生学习的有效性。 展开更多
关键词 历史教学 学法指导 学习方法 学生 新课程改革 教学方法 学习习惯 课堂教学
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成长的快乐
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作者 谢一吉 《少先队员(成长树)》 2010年第9期79-79,共1页
别人总认为成长是一件烦恼的事情,而我却不这么想。我觉得成长是快乐的。因为小时候不能做到的事,现在说来就是小菜一碟了。比如:小时候不会自己做饭,现在我可以做些小菜了;小时候不管爸妈到哪儿,我都得跟着,
关键词 成长 快乐 烦恼
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