“四位一体”体育硕士专业学位研究生培养模式的价值意蕴、现实困境与纾解路径

结合健康中国、体育强国战略对创新型、应用型、复合型高层次体育专门人才的时代需求,分析提升体育硕士专业学位研究生培养质量的现实困境和纾解路径。研究认为,我国体育硕士专业学位研究生培养存在培养方式与学术学位混同、导师队伍建设亟待加强、课程设置实用性严重不足、教学组织形式与方法陈旧、实践实习缺乏系统性、产教融合与协同培养推进不力、论文选题缺乏针对性和实用性、缺乏论文评阅标准等问题。针对上述困境,遵照国家相关要求,提出以“专业知识+专业技能+职业发展+科研能力”为主体的“四位一体”体育硕士专业学位研究生培养模式:持续深化招生制度改革;优化课程体系、丰富课程资源、改善课程教学;强化实习实践管理、提升专业实践能力;突出论文选题的应用导向和问题意识;完善质量保障体系、强化学位论文过程管理;加强师资队伍建设、落实立德树人任务;强化职业道德与职业伦理教育、提升行业规范;推动产教融合协同育人。

对全国体院女篮联赛进攻技术统计分析研究--以2016和2017赛季广州体育学院女篮代表队为例

本文运用录像观察法和数据统计法,对2016、2017年全国体育院校篮球联赛(SCBA)(女子组)广州体育学院女篮进攻技术进行统计分析。结果显示:广体女篮在第一届SCBA篮球联赛中三分球命中率、进攻篮板数和助攻数都低于对手;广体女篮在第二届SCBA篮球联赛中场均得分、两分球和三分球的命中率、场均篮板球和助攻等数据较第一届SCBA篮球联赛都有明显的提高;广体女篮的罚球命中率较第一届SCBA篮球联赛下降了2.7个百分点。

数字技术赋能下的沉浸式体育消费推进路径研究

数字经济发展推动体育产品、服务与数字技术深度融合,革新了传统体育市场的供给内容与形式,沉浸式体育消费市场悄然兴起。运用文献法、观察法、访谈法与理论分析法,运用“沉浸理论”,对沉浸式体育、沉浸式体育消费概念进行界定;从参与体验内容与形式、目的两个方面对沉浸式体育消费进行划分;归纳出沉浸式体育消费的供给特征,包括数字技术集成性、虚拟现实融合性、高度心智具身性和产品聚焦年轻化;提出未来沉浸式体育消费的推进路径,应以纵向研发深化和横向普惠覆盖为主干,朝着制度链、价值链、产业链、区域链、群众链五个战略布局全面推进。

体育院校武术课程教学改革与路径分析——以广州体育学院为例

当前体育院校武术教学存在一系列短板问题,这些问题阻碍了中华优秀武术文化教育的优质化发展。本文以广州体育学院作为个案,运用文献资料法、专家访谈法、参与观察法对广州体育学院武术教学现状展开层次化研究。研究认为:①武术教学内容与教学大纲不够匹配;②教学方法不够丰富;③教学资源配置不足;④教学评价个性化不足。提出整改路径:重构教学体系顶层设计,包括完善教学内容、革新武术教学方法、优化武术教学资源配置、整改武术教师课堂教学质量评价。

粤港澳大湾区体旅文商融合推动体育产业高质量发展研究--基于公共政策与新闻文本数据的量化分析

为揭示粤港澳大湾区体旅文商融合与体育产业高质量发展的作用关系,采用文本大数据分析方法,对2016—2023年粤港澳大湾区体旅文商融合及体育产业高质量发展相关的公共政策和新闻文本进行量化分析。研究发现,2016—2023年粤港澳大湾区体旅文商融合及体育产业高质量发展均呈上升趋势,二者间存在长期稳定的协整关系和即时反馈机制;体旅文商融合与体育产业高质量发展显示出深层次的相互影响与支撑,这种作用关系有望长期推动体育产业高质量发展。鉴于此,提出以下建议:首先,加强体旅文商融合与体育产业的战略协同,不断提供新的创新动力和市场机遇;其次,增强政策支持、产业链和生态系统等结构性因素的稳定性;最后,建立持续的互利共赢机制,通过资源整合和优势互补巩固二者之间的协同效应。

岭南民俗体育促进粤港澳大湾区青少年对国家认同机制的研究

文章旨在探讨岭南民俗体育如何促进粤港澳大湾区青少年国家认同机制。通过研究发现,认知、情感和行为是促进国家认同的关键机制。岭南民俗体育的内涵、记忆和符号可以唤起青少年对文化、身份和民族的认同。从政府、社会和学校三个层面,提出相关路径,以多种方式促进青少年的国家认同,这对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义和战略价值。

我国体育服务综合体建设的影响因素及对策研究

体育服务综合体建设影响因素正是破除桎梏,打破从“有”向“精”迈进的堵点。以体育服务综合体建设的影响因素为研究对象进行探究,采用文献资料法、扎根理论和问卷调查等多种方法,对我国体育服务综合体的建设及影响因素进行了深入的实证分析。通过SPSS26.0和AMOS24.0软件的数理统计处理,构建了一个涵盖四个一级指标、12个二级指标和27个三级指标的影响因素体系。实证结果显示,政府作用在体育服务综合体的建设路径中具有最大的正向影响(β=0.885,P<0.001),其次是运营管理机构作用(β=0.735,P<0.001)、社会作用(β=0.564,P<0.001)和受众群体作用(β=0.447,P<0.001)。基于研究结果,提出4点建议(1)政府应加强政策引导和资金支持,促进体育服务综合体的快速发展;(2)运营管理机构需要优化服务质量和提供多样化的体育活动,以满足不同群体的需求;(3)在乡村振兴和新型城镇化战略中,应充分利用体育作为软实力,推动地区经济和社会全面发展;(4)需要加强社会各方,尤其是企业、行业协会和公众的参与,形成多元协调的建设和运营模式。以期为我国体育服务综合体的高效建设和可持续发展提供理论指导和实践参考,进而为促进体育消费、推动体育产业的健康发展提供科学依据。

容国团精神融入体育院校术科课程思政的路径探蹊

容国团“人生能有几回搏,此时不搏更待何时”的时代强音,彰显了爱国、拼搏、奋进的体育精神,是中华民族的精神财富,也是激励我们为祖国荣誉而努力拼搏的宝贵资源。为全面贯彻落实国务院、教育部有关课程思政的要求,进一步激发学生的爱国主义情怀和为国家强盛而努力拼搏的精神,文章研究如何将容国团精神融入到体育院校术科课程思政中,深入挖掘容国团精神的内涵与价值,寻找容国团精神与术科课程思政的契合点,以及融入术科课程思政的价值,探讨容国团精神融入体育院校术科课程思政的路径,为学生真正理解容国团为国争光的拼搏精神、培养学生的爱国主义情怀提供参考。

PBL教学法对体育教育专业学生学习能力的影响研究——以篮球普修课的应用为例

目的:探究以问题为导向的教学方法(Problem-Based Learning,PBL)对体育教育专业学生学习能力的影响。方法:主要通过教学实验法、问卷调查法和数理统计法,在实验前后,对实验班和对照班学生的专项身体素质、专项技术水平、学习能力进行测量、对比和分析。结果:在实验前同质性检验无显著性差异的前提下,实验后实验班学生的自主学习能力、合作学习能力和问题解决能力3个维度的得分均高于对照班,具有显著性差异(P<0.05)。组内对比结果显示,实验班学生3个维度的得分也较实验前有明显提升,具有显著性差异(P<0.05);对照班学生3个维度的得分虽有提高,但不明显(P>0.05)。结论:PBL教学法虽操作程序较为复杂,对教师和学生的课余时间占用较多,但能有效提升体育教育专业学生的学习能力,有助于培养学生的终身学习能力。

体育公园智慧化建设的内涵、特征及策略研究

信息技术的最新发展为体育公园智慧化建设提供了全新的发展契机,但关于体育公园智慧化建设的相关研究还处于初级阶段。鉴于此,运用文献资料法、逻辑分析法等,重点梳理了体育公园及智慧化的定义,探寻出体育公园智慧化的定义及内涵特征,并通过分析相关政策指导文件,发现体育公园智慧化建设的现存问题,最后从政策指导、人才培养、管理维护3个方面探讨体育公园智慧化建设的策略。体育公园智慧化的内涵特征主要包括管理智能化、服务个性化、项目多元化。目前,体育公园智慧化建设主要存在缺乏政策引领、缺乏专业人才指导、缺乏标准化建设等问题。基于此,针对如何助力体育公园智慧化建设提出以下策略:出台多元政策,引领体育公园智慧化建设;培养体育人才,保障体育公园智慧化可持续发展;制定建设标准,协调各地体育公园智慧化水平。希望以此推动体育公园智慧化建设的可持续发展。

广州建设世界体育名城路径研究——基于世界级城市群发展经验

国务院在2019年提出,以粤港澳大湾区等区域为重点发展体育产业,培育一批影响力较大的体育城市。作为粤港澳大湾区城市群的中心城市,广州市应努力成为粤港澳城市群中的第一个世界体育名城。本文通过文献资料法、逻辑分析法等,结合世界体育名城及所属城市群相关研究,对广州及粤港澳城市群现状和问题进行分析,据此提出完善建议:①引进高水平体育赛事;②优化体育产业结构,实现研发创新;③加强体育明星培养,拓展体育经纪职能;④打造数字体育中心,发展数字体育产业;⑤提升体育文化软实力,铸造城市文化名片;⑥加强粤港澳大湾区城市群沟通,促进协同发展。

“一带一路”倡议下武术跨文化传播研究--以白俄罗斯国立体育大学孔子学院为例

运用文献资料、逻辑分析、专家访谈和实地考察等方法,对孔子学院跨文化传播和武术跨文化传播在白俄罗斯国立体育大学孔子学院的传播现状进行了研究。研究认为:当下,武术跨文化传播的优势在于,第一国家政策引领其快速发展;第二构建优质平台是推动武术文化的跨文化传播的主阵地;第三共建海外实习、海外攻读硕博士研究生基地,丰富了跨文化传播路径。其面临的主要挑战:其一缺乏武术跨文化传播的统一框架;其二重技能输出,轻文化熏陶;其三精通外国语言的武术师资力量不足。并基于此,提出五方面改进策略新思考,以期为武术跨文化传播提供理论与实践指导。

网球步法移动技术与教学训练的研究——以山东理工大学体育学院网球专选班学生为例

随着我国的网球运动迅速发展,使其发生了翻天覆地的变化,人们对网球的认识不断提高,然而网球技术当中步法移动技术对初级和高级的选手来说是尤为重要的。有诸多学者更是提出了网球是用脚打的说法,不是没有其道理的。再好的手法如果没有优秀的步法移动技术是很难打好网球的。本文以山东理工大学体育教育专业11级和12级网球专选学生20人为实验对象,其中训练为20个学时,实验组和对照组各10人。实验前与实验后都进行网球移动正手底线击球、移动反手底线击球。

中国特色体育服务综合体建设路径研究

以体育服务综合体建设路径为研究对象,通过扎根理论的三级编码构建我国体育服务综合体建设路径的影响因素体系。基于此,从政府作用、运营管理机构作用、群众作用、社会作用4个维度对体育服务综合体的建设成效进行实证研究。结果表明:(1)政府作用、运营管理机构作用、群众作用、社会作用对体育服务综合体的建设成效有着显著正向影响,并且运营管理机构作用路径影响系数最大(0.441),其次是政府作用(0.264)、群众作用(0.160)、社会作用(0.159)。(2)内部影响因素(运营管理机构作用)在外部影响因素(政府作用、群众作用、社会作用)与建设成效之间存在中介效应。(3)群众作用对体育服务综合体建设路径的影响虽然不是最大的,但其对运营管理机构作用的影响很大,同时与政府作用、社会作用相互间的影响很大。基于上述结果提出:建设具有中国特色的体育服务综合体除了在政府、运营管理机构及社会的合力作用下合理规划、科学布局外,还应充分考虑群众需求,让群众有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感,进而实现人民对美好生活的向往。

互联网+背景下广州市居民体育消费类型比较研究

本文基于"互联网+"体育消费背景,运用卡方检验等方法,研究了解广州市居民体育消费类型现状以及与人口统计比较研究。得出,不同性别、年龄、职业、婚姻与收入下居民在选择网络消费类型方面存在显著差异性,消费最多为产品类,最少为参与类;男性对体育赛事关注高;年轻单身一族是当下消费的主力军,老年人参与网络体育消费较少;教师、企业高中层管理人员、国家公务员网上预约教练较多; 10000元以上收入注重服务体验,反之亦然。

“双减”政策对中小学课外体育舞蹈培训机构影响的研究

在“双减”政策的影响下,中小学生可利用的体育活动时间越来越多,课外体育活动也变得更加丰富。体育舞蹈作为中小学课外体育活动的项目之一,丰富了中小学生课外体育活动的内容和形式,对中小学生身体素质等方面也产生了一定的影响。本文采用文献资料法,在研究“双减”政策对中小学课外体育活动影响的基础上,探讨了“双减”政策对中小学课外体育舞蹈培训机构的影响。

“双减”政策背景下学校体育发展的现实困境与路径研究

文章运用文献资料研究法和逻辑分析法等研究方法,以学校体育发展的现实困境与路径为研究对象,以“双减”政策为切入视角进行探究,得出当前学校体育课程正处于教师教育模式与践行发展理念相矛盾,学校物质资源匮乏及师资队伍力量薄弱,学生体育价值认知内化受阻等困境。基于此,提出:学校应坚持以学生为本,明确家校社协同责任;推进资源有效整合,促进师生共同发展;秉承体教融合理念,多元化推动学校体育新征程。

体育院校优秀女子摔跤运动员个性化力量训练的研究

运用文献资料法、专家访谈法、测试法、数据统计法,对广州体育学院3名女子摔跤运动员进行为期8周的个性化力量训练,并通过训练前后数据的对比,从而对个性化力量训练进行有益的探索。结果表明:3名运动员通过人体成分分析仪、纵跳测试和深蹲卧推1RM测试,发现体脂率偏高、摆臂纵跳低于CMJ纵跳,动作协调能力和上肢力量不足;8周针对性训练后,体脂率分别下降1.0%、1.3%、0.6%,SJ(半蹲跳)分别提高2.6cm、3.3cm、2.5cm;CMJ(不摆臂反向纵跳)分别提高5cm、2.9cm、3.5cm;CMJA(摆臂反向纵跳)分别提高4.1cm、3.3cm、3.0cm;深蹲分别提高了3.5kg、3.1kg、4.6kg、卧推分别提高4.5kg、3.4kg、1.7kg。建议:科学、准确进行个体身体能力评估对客观评价运动员竞技能力具有重要意义;精准把握强度界限能效避免运动损伤;训练过程的监控与反馈是保证训练效果的重要保障。

体育锻炼与大学生负性情绪的关系研究——基于自我控制的中介效应

为探讨体育锻炼与大学生负性情绪之间的关系及作用机制,本研究依据社会冲突理论、自我控制理论和情绪调节理论,采用体育锻炼等级量表、负性情绪量表和自我控制量表对四所本科院校不同专业、不同年级的569名大学生进行测量,通过相关分析、回归分析和中介效应检验等统计方法探讨大学生体育锻炼、自我控制和负性情绪的关系,旨在探讨体育锻炼通过自我控制对大学生负性情绪的影响作用机制,以期通过体育锻炼来改善大学生负性情绪的实验研究提供理论基础。结果表明:体育锻炼、自我控制和负性情绪之间存在显著相关关系。结论如下:(1)体育锻炼能正向预测自我控制,体育锻炼能负向预测负性情绪,自我控制能负向预测负性情绪。(2)中介效应分析结果支持自我控制的部分中介作用,即体育锻炼影响大学生负性情绪有两条路径,第一条是直接影响,第二条是通过自我控制间接影响。

信息时代下体育舞蹈教学手段的探索

本文旨在探讨信息时代下体育舞蹈教学手段的新发展。在教育现代化改革的潮流下,体育舞蹈作为新兴体育课程的重要组成部分,其教学质量、教学水平以及教学效果深受师生的高度关注。随着科技的不断发展,传统的体育舞蹈教学方式已经逐渐被新兴的技术手段所取代。本文将探讨利用虚拟现实技术、视频反馈教学、翻转课堂、双线互动等新兴手段在体育舞蹈教学中的应用情况和效果,分析这些技术手段对提高学生舞蹈技术和学习成果的影响,提出相应的现代化教学改革对策,以期为教师提供参考和启示。