国家体委加强体育理论建设研讨会在广州体院召开

国家体委加强体育理论建设研讨会于1995年11月7日—10日在广州体育学院召开。全国各体育院校主管体育社会科学教学的院长和体育理论界的专家学者共30多人出席了这个研讨会。国家体委主任伍绍祖到会并就加强体育理论建设,促进体育事业改革和发展作了重要讲话。 伍绍祖称这是体育理论界一次重要、及时的会议,有利于体育理论工作和实践相结合,有利于体育理论工作沿着正确方向发展。主持研讨会的国家体委政法司负责人指出,随着我国体育事业的发展,体育理论进入了一个迅速发展的新时期,指导体育实践,深化体育改革,提高体育决策、管理科学化水平,加强体育理论建设是一个紧迫而长期的任务。

广州体院青年现代体育科学研究会成立

1989年1月,本院成立了青年(40岁以下)现代体育科学研究会。该会属群众性学术团体,其宗旨是促进现代体育科学的研究。肖捷明院长、郑艾山书记和张沛棠副院长任顾问。37岁的副教授王志康当选为理事长,踏入而立之年的讲师杨逎军、刘江南,庄弼任副理事长。70多个成员中,获硕士学位者超过半数。

广州体院荣获2016-2017“特步”中国大学生五人制足球联赛(广东赛区)选拔赛冠军

广体网讯4月8日-9日，2016—2017“特步”中国大学生五人制足球联赛（广东赛区）选拔赛在我院举行，经过两天的激烈角逐，东道主广州体育学院摘得桂冠，连续6年拿到该项目比赛冠军。

广州体院体育舞蹈师生再披国家战袍出征

本网讯继我院教师、优秀国手、亚运会冠军吴稚安和拍档雷莹夺得中国体育舞蹈最高组别一职业组年度大奖赛总冠军，获得大满贯称号，并光荣退役后，广州体育学院体育舞蹈专业不负众望，后继有人，石磊老师和卫雪男、苏帅、江午媚三位学生在中国体育舞蹈国家职业队选拨赛上，经过由全部国外评委执裁的严格、激烈的角逐，双双入选中国体育舞蹈最高组别--2016年中国体育舞蹈国家职业队，这是广州体院的光荣。

广州体院武术队荣获“2016世界武艺大赛”4金4银4铜

广体网讯9月4日-9日，我院武术代表团赴韩国忠清北道清州参加“2016首届世界武艺大赛”，取得了4金4银4铜的佳绩，超额完成了预期目标。

广州体院五届学生思想倾向研究

根据中央关于要加强和改善思想政治工作,用马克思主义世界观和共产主义道德教育人民和青年,坚持德、智、体全面发展,又红又专”的指示精神,把对大学生的思想品德教育提到战略高度来认识,要求思想政治教育针对性要强,实效性要好。经常调查了解学生的思想情况,掌握学生的思想脉搏,就成为“加强和改善思想政治工作”的重要课题。从1982年以来,我们先后对79、80、81、82、83级学生共741人进行了思想状况的调查。通过调查所得的资料数据,大致上反映出五届学生的思想状况,以及不同年级间的思想变化。这些资料为我们探讨学生思想教育的决策提供了依据,同时也对今后的思想政治教育工作提供了参考资料。一。

广州体院体育系足球必修课主要技术之间关系及相应教材编排的探讨

本文从教学内容的角度出发,对足球必修课教材中主要技术动作之间的关系进行研究,并根据主要技术之间关系对主要技术教材的编排进行探讨,探索一种新的较优化的教材编排体系。

广州体院函授教育发展之我见

我院函授高等教育是1982年筹办的,1983年经国家教委(原教育部)批准和我省高教局备案于同年秋季招生。在党的方针政策指引下,经过多方面的努力,函授教育不断发展,1983年至1988年,五年来共招函授生1624人。其中函授专科:1188人,函授本科436人。发展速度已大大超过国家教委对普通高校函授招生的比例要求。目前,在校函授生相当我院全日制学生80%。从1986年来已完成学业毕业的学员857人,其中函授专科毕业生763人;函授本科毕业生94人。

广州体院成人教育招生

广州体院成人教育92年被国家教委评为全国普通高教先进单位。每年均面向全省招生。1993年将在省内招收中小学体育教师、体委干部、教练员、运动员、社会青年等420人,分别设置体育函授专科、中学体育教师专科班(脱产师资班)、体育大专起点函授本科班。

广州体院体育舞蹈队摘得第29届全国体育舞蹈锦标赛摩登舞冠军

广体网讯:11月23日,"锦鲲杯"第29届全国体育舞蹈锦标赛暨第五届中华体育舞蹈公开赛在湖南长沙隆重举行。付志超、饶饶同学获摩登舞专业院校B组冠军;申根、尚玮琳同学获摩登舞专业院校B组第五名;我校体育舞蹈队不畏强手、奋勇拼搏,尽显实力与风采,荣获佳绩:苏帅、江午媚同学获摩登舞职业组第六名;苏帅和江午媚同学入选国家职业队。

广州体院成人教育招生

广州体院成人教育每年都面向全省招生。1994年准备在本省内招收中小学体育教师、体委干部、教练员、运动员等380人,分别设置大专体育函授专科。

广州地区高校武术活动现状调查及对策思考

通过调查,分析了广州地区部分高校学生对武术、民族传统文化的认识情况以及武术活动开展的现状,并针对这些情况提出了若干切实的对策。

体院实习生教学组织能力的因素结构与评分改革

体育教师是实现学校体育任务的组织者和执行者。培养符合中学教学实践需要的体育教师的教学组织能力正是体院高年级学生教育实习的首要任务。因此,研究实习生教学组织能力的因素结构和实施有关的评分改革,对增强体院学生的实际教学能力和提高体院的实际教学质量均具有重要的现实和长远意义。我院近几届教育实习分散为千余个点,参加评分的指导教师达百人之多,更由于缺乏切实可行的客观评分标准,加上受“亲宽疏严”、“讲情面”、“求表现”等杂念的影响,近三、四届教育实习均出现难以控制的分数偏高现象,有些兄弟体育院系亦有类似的状况。为解决教学管理上的这一难题,本文将从分析教学组织能力的因素结构入手,拟出评分细目表。

现代教学论与体院教学改革

现代教学论是世界范围内教学科学化探索的新成就。目前体育院校的教学改革正处在由传统教学观向现代教学观的转变时期,如何立足于未来发展的需要、围绕新时期的教育方针进行教学改革,培养跨世纪、适应未来体育教学和技术发展的高索质体育人才,是当前体院教学改革的关键之所在。为此。

散打与相近项目运动员氧代谢能力和PWC_(170)值的比较分析

系统地研究了散打运动员上下肢氧代谢能力和PWC170值的特征 ,并与相近项目如跆拳道、拳击、摔跤运动员进行比较分析 ,提示构建散打运动员专项体能训练量化的指标体系以及训练工作应注意相关指标的应用 ,为散打训练的科学化以及运动员“转型” ,即改行练习跆拳道、拳击、摔跤等项目 ,提供科学的理论依据。

体育锻炼态度对青少年有氧体适能的影响--体育锻炼行为的中介作用

为探讨体育锻炼态度与体育锻炼行为及有氧体适能的内在关系,对323名初中生进行了问卷调查和有氧体适能的测试。运用相关分析、逐步回归分析和结构方程模型验证了三者之间的关系。研究结果表明:1)行为习惯、行为认知和行为控制感能正向预测体育锻炼行为;主观标准负向预测有氧体适能;行为习惯正向预测有氧体适能;体育锻炼行为能正向预测有氧体适能。2)路径分析支持体育锻炼行为的中介作用,行为习惯、行为认知和行为控制感均通过体育锻炼行为间接影响有氧体适能。其中,体育锻炼行为在行为习惯和有氧体适能之间扮演着部分中介的作用,而在行为习惯、行为认知与有氧体适能之间起着完全中介的作用。3)采用促进和抑制策略养成青少年良好的行为习惯;增强行为控制感,让青少年充分感受到自主性;加强青少年体育理论知识的学习并内化,形成正确的行为认知。

知识经济与外文文献的开发利用

从知识经济概述 ,知识经济与外文文献开发利用的必要性 ,外文文献开发内容 ,外文文献开发利用的几点做法 ,探讨了知识经济与外文文献的开发利用这一主题。

学生体质水平与学业成绩关系的实证研究

目的:探讨体质水平与学业成绩的关系。方法:对无锡市882名小学生的体质水平和学业成绩进行测试,运用相关分析、回归分析探讨了体质测试各指标得分与学业成绩的关系。结果:体质平均成绩、跳绳、50m跑及50m×8往返跑的得分与学业成绩具有正向关联;跳绳对学业成绩最具有预测力。结论:学生体质水平越好其学业成绩越优。提示我们,学校、家庭和社区应该为青少年儿童提供更多身体活动的机会,通过身体活动提高学生的体质水平不仅有利于学生的身心健康,还可能促进学生学业成绩的提高。

散打运动员无氧能力的分析及训练

通过对散打运动员上、下肢无氧代谢能力的测试分析 ,表明散打运动是以糖酵解供能为主的无氧代谢项目。提示建立散打运动员上、下肢无氧代谢能力的相关指标 。

排球快抹技术的应用研究

本文通过查阅文献资料、比赛技术统计和测试来分析快扶在快攻中的重要作用,快抹具有动作快,隐蔽性、控制能力、适应性强和落点刁钻等特点,增强了进攻的能力,运用效果良好,建议通过加强快抹技术的训练,促进其在排球运动中的发展。