广州市高校大学生自杀意念影响因素的广义加法模型分析

目的调查广州市高校自杀意念阳性率的发生情况,了解应对方式、心理健康状况、社会支持、负性生活事件等因素对自杀意念的影响。方法采取分层整群随机抽样的方法,抽取广州市15所高校的2780名大学生进行调查,通过t检验、单因素方差分析及半参数广义加法模型分析各因子与自杀意念的相关关系。结果近1月内大学生的自杀意念发生率为10.14%,心理健康状况较差(Z=-11.56,P<0.0001)、学习压力(Z=-4.64,P<0.0001),挫折因子(Z=-3.87,P<0.0001)与人际关系矛盾(Z=-6.65,P<0.0001)是大学生产生自杀意念的主动机,除应对方式和社会支持外,自杀意念组在心理健康状态和负性生活事件的平均得分高于无自杀意念组。结论根据对大学生自杀意念的多因素分析结果,有针对性地降低与自杀意念高度相关因子的发生率,同时积极开展相应的心理健康教育工作,进而有效预防大学生产生自杀意念或自杀行为。

当代医学生的思想现状和教育对策

在21世纪,人们展望未来,无不寄希望于青年一代.然而,在信息发达的今天,各种思潮纷至沓来,新旧观念互相冲击,希望和现实尚有差距,这必然使医学生的世界观、人生观、价值观出现一些新情况、新问题.如何找准思想政治工作的切入点,有的放矢地做好当前医学生的思想转化工作,是摆在每一位教育工作者面前的一个十分紧迫的问题.本文就此谈几点看法.

广州市未婚女医生的避孕知识调查

目的 了解未婚女医生避孕方法选择和避孕知识的来源状况.方法 在广州地区四所综合性医院,采用整群抽样方法,对未婚女医生进行了抽样调查,统计分析.结果 有效调查共有559人,发现未婚女医生对于避孕套、紧急避孕、短效避孕药及安全期避孕等四种避孕方式的认知均极显著高于其它几种方式,但对于上述四种方式的知晓程度不存在显著差异性.而对于避孕针、皮下埋置、阴道喷药及阴道隔膜等避孕方式的认识程度远远低于其它避孕方式.且其不了解程度极显著低于避孕套、紧急避孕、短效避孕药及安全期避孕等四种方式.而对于所有避孕方式的了解程度之间不存在显著差异.在了解知识的渠道方面,主要是通过网络、专业教育、电视和书籍获得,其他较少.83.80%的调查对象认为有必要进行性与生殖健康及避孕知识的宣传教育,认为最可靠的获知途径为专业指导.结论 未婚女医生由于所学专业知识的利用,对各种避孕方式均有一定程度的了解.但生殖健康及避孕知识仍然缺乏,这反映了我们学校及家庭教育在这方面的不足,也体现出当前社会对性与生殖健康和避孕知识的宣传力度欠缺.

不同年级和专业大学生心理压力现况调查与对策分析

目的:了解不同年级、专业大学生的心理压力特点。方法:以广州医学院医、文各个年级的大学本科生为对象,采用问卷调查的方法,调查研究了不同年级和不同专业大学生的心理压力现状。结果:大学生的压力水平一般,大多处在在"有点压力"和"有些压力"之间,大学生的主要压力源为:学习压力、自我发展和择业的压力,不同类别大学生心理压力的特点不同。

贫困大学生心理健康状况及其缓解策略研究

伴随着我国高等教育体制改革的不断深入,高校贫困生问题已经成为社会各界关注的焦点,贫困大学生由于经济上的原因,他们比其他大学生面临着更大的心理压力和焦虑,产生自卑、焦虑等许多方面的心理问题,对他们的身心健康造成了极大的影响。因此,了解贫困大学生心理压力的特点并根据其特点有针对性地提出缓解对策,帮助贫困大学生提高心理健康水平,成为教育工作者亟需解决的问题。

以人为本:加强高校学生工作之我见

该文根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求和精神,联系学生工作实际,从提高认识,帮助学生树立科学发展观,以人为本,促进学生全面发展和求真务实,增强学生工作的针对性和实效性三个方面,提出了加强高校学生工作的意见。

医学毕业生不良就业心态分析及对策研究

通过分析高等教育大众化、高校扩招的背景下医学毕业生就业心理的现状、存在的主要问题和形成原因,提出通过政府、社会用人单位、高校和毕业生个人多方面的共同努力,建立健全就业服务体系、提高人才培养质量、加强就业指导服务、改变就业观念等方面解决医学毕业生就业问题的对策。

结合医学教育特点,做好德育工作

结合医学教育的职业性和实践性特点，开展多种形式的教育活动，将实践环节所蕴含的教育要素渗透到学生身上，使学生的思想、道德、能力在实践中得到提高和升华，是做好德育工作，实现医学教育培养目标，提高学生素质，落实德育实效的重要途径。

1年级和4年级护理本科生职业态度和职业价值观的调查分析

目的了解1年级和4年级护理本科生的职业态度和职业价值观现状,比较两个年级护理本科生职业态度和职业价值观的差异。方法采用职业态度量表和职业价值观调查问卷,对194名1年级和4年级护理本科生进行调查。结果 1年级护理本科生的职业态度得分为(6.7±1.3)分高于4年级护理本科生的(5.3±1.1)分,差异具有统计学意义(P=0.027)。4年级护理本科生的保健因素中的职业价值观得分高于1年级护理本科生,差异具有统计学意义(P<0.001)。结论 1年级和4年级护理本科生职业态度和职业价值观存在差异,高年级护理本科生偏向于理性与现实,低年级护理本科生偏向于积极与发展。

自杀“守门人”培训研究述评

在西方国家,自杀"守门人"培训被认为是最有效的自杀预防策略之一。自杀"守门人"培训的具体内容包括传授基础知识、识别自杀征兆、初步评估自杀风险和转介自杀高危个体等4个方面;研究发现自杀"守门人"培训对受训者的知识、态度和干预技能有显著的积极影响,但其对自杀率的影响仍需今后的研究详细探讨;目前的研究存在以下不足:1)随机对照研究少;2)难以评估培训对自杀率的真实影响;3)评价指标单一,缺乏统一的评估工具。未来的研究应弥补现有研究的不足,并重视自杀"守门人"培训的跨文化研究。

经济困难大学新生一般自我效能感研究

目前,高校贫困生的大量存在成为高校教育的一大问题,而贫困大学生的心理健康问题也日渐成为人们关注的焦点。那么,在影响个体行为、态度的自我效能感方面,高校贫困大学生是否也存在让人担忧的问题呢?本文针对高校贫困新生的自我效能感水平进行研究,研究结果表明,相对于贫困生的消费水平来说,学生对于其家庭经济状况的认知对其心理的影响更为明显。另外,结果表明,大学新生中的贫困生的自我效能感水平高于普通学生,作为教育者而言,这是一个对该群体学生进行心理健康教育的良好契机,同时也是一个危险的信号。

从研究生就业的现状与问题谈研究生的职业生涯规划教育

随着高校研究生的进一步扩招,研究生的就业竞争和压力不断加大,其一直以来拥有的"就业优势"正逐渐失去,研究生的就业问题逐渐凸现出来。在研究生中开展职业规划教育,加强对研究生的就业指导,提高其综合素质和核心竞争力成了研究生管理部门迫切需要解决问题。

关于国家助学贷款贷后管理的思考

为了解受调查者关于归还国家助学贷款的认识，探寻建立有效的国家助学贷款贷后管理的机制，本研究对广州医学院、广州中医药大学、广东工业大学、广州工商职业技术学院四所高校获得过国家助学贷款的学生进行了问卷调查。广州医学院学生发放问卷700份，回收问卷593份，回收率84．7％；广州中医药大学发放问卷5l份，回收问卷5l份，回收率100％；广东工业大学发放问卷70份。

制度先行 高水准建设辅导员队伍

加强辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制。本文通过分析辅导员队伍建设的现状,进而有针对性地提出制度先行,高水准建设辅导员队伍的一些思考。

高校应急管理信息化建设探讨

文章通过对高校应急管理信息化建设现状分析了解高校应急管理信息化建设存在的不足,以需求分析方法了解不同类型用户对高校应急管理信息系统的业务及功能需求,在此基础上对系统建设进行可行性分析,进而提出高校应急管理信息系统设计模型。

环磷酰胺对长爪沙鼠血常规的影响

目的 探讨环磷酰胺（CP）对长爪沙鼠血细胞作用的特征.方法 取长爪沙鼠随机分成阴性对照组和CP组（分低、高剂量组）,经腹腔注射,连续5天,给药后30天麻醉沙鼠腹腔取血检测血常规.结果 环磷酰胺低、高二个剂量均能显著减少长爪沙鼠血中白细胞的数量（P〈0.05）,各剂量组的淋巴细胞百分比与正常组比较没有显著变化（P〉0.05）;低、高二个剂量组的环磷酰胺均能显著减少长爪沙鼠血中红细胞的数量（P〈0.05或0.01）,但血红蛋白的浓度并没有改变（P〉0.05）;MCV、MCH、MCHC均比正常对照组有所增大,红细胞比容则均有所下降,红细胞体积分布异质性参数（RDW-CV）存在增大的趋势;环磷酰胺能引起长爪沙鼠血小板的明显减少并呈剂量依赖性.结论 环磷酰胺对长爪沙鼠的作用特征为：（1）显著减少血中白细胞各种成分的数量,但对粒细胞的作用大于淋巴细胞;（2）显著减少红细胞的数量,并能引起不同程度的贫血,而这种贫血可能是红细胞增生性贫血;（3）能引起长爪沙鼠血小板的明显减少,而且随着环磷酰的剂量加大,血小板减少愈发显著.

辨证分析80-90后青年的边缘性问题

当代青年以80后、90后为代表充满争议,作为有知识、有文化的群体,他们在工作、学习、生活中却存在令人不太放心的一面,对社会造成了一定的不利影响。社会和教育工作者应辨证分析青年边缘性问题,积极寻求青年可持续发展的积极因素,把握青年群体特点并加以引导,使青年真正成为国家建设和发展的中流砥柱。

加强素质教育的实践与思考

我院在学习邓小平教育理论，加强学生素质教育方面做了有效的实践；1、素质教育以德育为先；2、素质教育以专业课程教育为根本；3、推进管理体制改革，实施管教结合；4、加强师资队伍建设，建构全员素质教育模式；5、素质教育以社会实践、校园文化为载体。

适应管教结合新机制 突出育人为本的功能

本文从高等教育的基本任务出发，结合我院实行的“管教结合”的实际，针对管理机制转变后，如何继续发挥高校学生工作部的功能，切实加强学生思想政治工作，提高学生综合素质，及时调整工作切入点，以多形式多渠道取代既往的“统一部署”的工作模式，注重大学生党课教育，强化思想政治教育的主旋律，抓住正反典型例子，结合学生的人生观和价值观进行剖析教育，以及注重个性发展，全面提高学生综合素质等方面进行理论与实践相联系的论述。