公共事业管理专业人才培养方案优化研究--以广州医科大学为例

医药卫生事业和大健康产业的快速发展,对医学院校公共事业管理人才培养提出了新的要求。为制定适应社会发展需要的人才培养方案,本研究采用问卷调查法,以广州医科大学公共事业管理专业在校生和毕业生为研究对象,分析其就业情况、对课程设置的了解及满意度、对能力培养的需求、对人才培养方案改进的建议等,为优化公共事业管理专业人才培养方案提出科学建议。

市场营销专业人才培养质量CIPP评价指标体系构建——以广州医科大学为例

高校市场营销专业人才培养质量对学生、高校乃至社会来说都至关重要,但各高校采用的对市场营销专业人才培养质量评价方法并不一致。广州医科大学市场营销专业构建基出基于CIPP评价模型的人才培养质量评价指标体系,从背景评估、输入评估、过程评估和输出评估四个一级指标中,分离出17个二级指标,由毕业生、学校教学管理部门、市场营销系部、用人单位、家长共同组成的评价主体对市场营销专业人才培养质量进行评价。评价结果较客观,该评价指标体系值得推广应用。

新文科与新医科背景下公共事业管理专业人才培养的思考

新文科与新医科背景下,医学院校的公共事业管理专业需要响应时代性、应用性与科技性的要求,进行植根彰显中国价值的公共管理学科,融合学科交叉的医学特色,体现数字素养的定位。通过探索人才培养机制创新、建设跨组织边界的多元合作人才培养机制、推进“公共管理底色+医学特色”的学科交叉融合建设、多渠道优化师资队伍结构这4个主要路径,实现新文科加新医科背景下公共事业管理专业人才培养的创新。

广州市大学生线上问诊意愿调查研究

目的了解大学生线上问诊意愿,为线上问诊可持续健康发展提供建议。方法采用问卷调查和非正式访谈法,通过问卷星发放问卷,回收有效问卷191份,采用SPSS 22.0进行数据分析。结果研究发现:70%的广州市大学生能够接受并且乐于进行线上问诊,其中治疗效果、个人隐私安全、医患沟通以及医生的专业水平是影响问诊意愿的重要因素。结论大学生线上问诊意愿受多种因素影响,应继续推广线上问诊,提高线上问诊可靠度、线上医生的可信度,推动线上线下问诊一体化发展。

广州市基层卫生资源配置公平性研究

[目的]分析2009-2019年广州市基层卫生资源配置公平性,为优化基层卫生资源合理布局提供参考。[方法]基于2009-2019年广州市基层卫生资源配置数据,运用基尼系数、洛伦兹曲线和泰尔指数等方法进行公平性评价。[结果]2009-2019年广州市基层卫生机构的卫生技术人员数、卫生机构数、固定资产的年均增长率均不低于3.19%,人口基尼系数均值分别是0.221、0.228、0.363,面积基尼系数均值分别是0.531、0.660、0.451,泰尔指数均值分别为0.082、0.088、0.222,区内贡献率均超50.00%。[结论]2009-2019年广州市基层卫生资源全市总量增长,各区配置悬殊,以人口分布配置相对公平,优于按面积分布配置,尤以区内差异对公平性影响最为显著。建议充分发挥政府主导作用,因地制宜实施差异发展,加大对落后地区的帮扶建设。

健康城市理念下广州市越秀区流动人口社区化管理困境及对策研究

目的对广州市越秀区流动人口社区化管理现况开展调查,为促进健康城市理念下流动人口社区化管理模式的构建提供建议。方法通过简单随机抽样,选取广州市越秀区6个街道的305名流动人口作为调查对象,采用自制问卷进行匿名调查,并对所得数据进行统计分析。结果调查对象中,接受过社区就业服务、教育服务、医疗卫生服务的比例分别为13.4%、6.2%及52.1%;78.6%的调查对象表示居住房屋为自己所租;6.8%的调查对象没有参加任何保险,39.3%的调查对象保险费由个人承担;30.8%的调查对象表示从不参加社区活动。结论广州市越秀区流动人口对社区服务的利用率较低,与其对就业、教育、医疗等方面的高需求不匹配。流动人口随迁子女入学困难,社会保障水平低,社区融入程度也有待提高,社区公共就业服务仍需提高支持力度。当前的社区化管理仍然难以完全保障广大流动人口的健康生活和工作。建议以需求为导向拓宽服务内容,强化流动人员自治式管理,强调管理主体多元化,促进基本公共服务均等化和全覆盖,以期实现健康城市的构建。

广州农村社区互助养老的网络化治理研究

发展农村互助养老是打破“未富先老”困境的创新实践。广州“党建+农村互助养老”服务实践探索虽已取得显著成效,但尚未形成可持续发展的网络化支撑。现阶段广州农村互助养老网络覆盖面有待拓展、网络韧性有待加强、网络智能化水平有待提升。本文建议通过网络化治理提升农村互助养老服务效能。具体完善路径为:坚持党建引领,构建全覆盖的农村互助养老社会支持网络;赋能基层治理,增强农村互助养老社会支持网络韧性;拓展技术应用,提升农村互助养老社会支持网络的智能化水平。

医学院校非医学专业大学生就业竞争力培养探究——以公共事业管理专业为例

大学生就业竞争力不仅影响大学生个人的生存与发展，也是衡量高校办学质量的标志。医学院非医学类专业办学时间比较短，学生就业竞争能力参差不齐，医学院校需高度重视这部分学生的就业，加大教学改革力度，加强师资队伍和实习基地建设，提升学生就业竞争力，促进医学院校非医学类专业大学生顺利就业和职业可持续发展。

基层医疗卫生人力资源管理现状与培养对策研究

分析基层医疗卫生专业技术人员准入难、绩效考核体系不完善、人员激励效果欠佳这三大问题,分别从3个层面给出相关对策,优化基层医疗卫生专业技术人员培养和管理模式,以期为提升基层医疗人员整体素质和推进我国基层医疗卫生事业的发展提供理论参考。

地方医学院校显微成像平台的建设及管理新探索

分析显微成像平台的建设与发展、传统运营管理及其存在的问题等,提出运营管理探索的新思路,旨在通过提高显微成像平台仪器的使用效能,使科研平台的科技创新能力得到全面提升,以加快高水平大学和“双一流”学校的建设。

广州市基层医务工作者工作资源对离职意愿的影响研究

目的基于资源保存理论、工作要求-工作资源理论以及自我决定理论分析工作资源对离职意愿的影响,以及要求-能力匹配的调节作用,为降低基层医务工作者的离职意愿提供实证依据。方法采用多阶段分层随机抽样法选取广州市600名基层医务工作者,利用工作资源量表、离职意愿量表和要求-能力匹配量表进行问卷调查,运用SPSS 22.0进行描述性统计、相关和多元线性回归分析。结果广州市基层医务工作者工作资源的3个维度:社会支持(β=-0.296,P=0.017)、工作控制(β=-0.392,P=0.001)和工作发展机会(β=-0.362,P=0.001)与离职意愿呈负相关;要求-能力匹配起调节作用,增强了社会支持(β=-0.211,P<0.01)、工作控制(β=-0.313,P<0.01)和工作发展机会(β=-0.158,P<0.01)与离职意愿间的负相关关系。结论基层医务工作者感知到工作资源水平越高,则离职意愿越低,要求-能力匹配起增效作用。建议提升基层医务工作者的社会支持,适度保证基层医务工作者在工作中的自主权,给予他们更多的上升通道,增加相应的培训以提升其要求-能力匹配度,从而降低其离职意愿。

广州市分级诊疗制度实施效果评价及对策

目的 分析广州市分级诊疗实施效果并提出对策,为进一步完善分级诊疗制度提供借鉴。方法 根据2016—2022年广州市统计年鉴的数据,选取基层医疗卫生机构数、床位数、诊疗人次和入院人数等指标,使用年均增长率和占比分析医院和基层医疗卫生机构医疗资源配置情况和医疗服务情况。结果 2015—2021年广州市医院和基层医疗卫生机构数量年均增长率分别为4.07%和8.77%,床位数量年均增长率分别为4.80%和1.08%。2020、2021年受新型冠状病毒感染疫情防控措施的影响,医院和基层医疗卫生机构的诊疗人次和入院人数较2019年均有较大幅度地下降。2015—2021年医院诊疗人次占广州市总诊疗人次的比例稳居60%以上,而基层医疗卫生机构诊疗人次占比从2015年的20.73%上升至2018年的33.48%后呈平稳趋势,保持在31%~33%之间。结论 广州市实施分级诊疗以来基层医疗卫生服务能力不断提升,但与医院相比还存在较大差距。需多措并举克服现存的问题,探索一条符合广州市市情的分级诊疗之路。

广州市居民主动健康行为及影响因素研究

目的:调查分析广州市居民主动健康行为及其影响因素,提出提升居民主动健康行为水平的具体建议。方法:采用方便抽样法抽取410名广州市居民,使用自制调查表和主动健康行为量表开展问卷调查,并进行影响因素分析。结果:广州市居民主动健康行为标准化得分为68.10分,年龄、婚姻状况、居住方式、工作状况、医保类型、自评健康状况是影响居民主动健康行为的主要因素。结论:广州市居民主动健康行为水平良好,但仍需进一步提升主动健康素养水平;强化居民个体健康责任意识,扭转“重治轻防、防治分离”的被动局面;以年轻居民为重点目标人群,积极助力其培养良好的生活方式;持续完善就业、医保等健康政策环境和保障措施,提升居民主动健康能力。

管理研究方法课程教学中融入创新创业教育探究

文章首先阐述了管理研究方法课程教学现状,然后论述了管理研究方法课程教学中融入创新创业教育的路径,最后提出了管理研究方法课程教学中融入创新创业教育的保障机制,其中路径包括重构教学体系,认识创新创业环境;优化教学内容,拓展创新创业实践;改进教学模式,培养创新创业意识;优化教学方法,提升创新创业能力。

高等医科院校医学人文类课程探究式教学模式研究

探究式教学模式是一种有效的教学模式,以互动为核心提升教学质量和教学效果。医学人文课程是医学与人文社科交叉融合而形成的课程群,医学人文的发展是文明社会的重要体现,也是推进健康中国建设的重要保障。分析了探究式教学的内涵、意义和研究现状,并采用学生行为表现现场观测和调查问卷相结合的方法对医科院校学生的学习方式和课堂教学情况进行探究。最后从强化教学目标、激发学生主观能动性、注重实践教学和发挥网络资源优势四个方面进行研究,以期为探索式教学模式的完善和改进提供参考。

广东省中小学生卫生室服务需求现状调查

目的:了解广东省中小学生对所在学校卫生室卫生服务的需求与满意度情况,从需方角度探索中小学校卫生室卫生服务中可能存在的不足,为加强中小学校卫生室建设、提升学校卫生工作提供参考。方法:2022年9—12月采用线上问卷调查和线下走访调研相结合的形式以广东省中小学生为调查对象,分析学生对所在学校卫生室卫生服务的需求及满意度情况。结果:共收集有效问卷250份,其中来自珠三角地区的学生149人,占59.60%;来自非珠三角地区学生101人,占40.40%。调查结果显示学生对所在学校卫生室卫生服务需求排名前3位的分别为控制传染病的传播、处理突发外伤、联系并配合附近医院医务人员的工作。学生对所在学校卫生室卫生服务总体满意度得分为(3.66±0.93)分。其中,珠三角地区学生得分为(3.84±0.84)分,非珠三角地区学生得分为(3.45±1.05)分,两者比较,差异有统计学意义(t=-3.19,P<0.05)。工作人员技术水平、工作人员服务态度、治疗费用、费用报销是影响学生对所在学校卫生室卫生服务总体满意度的关键因素。结论:中小学生对于所在学校卫生室的服务需求较大且多样化,总体服务满意度仍有提升的空间并且存在地区差异。相关部门应加强协作、做好地区规划,通过加大经费投入、加强专业人员配备等措施以满足学生对学校卫生室服务的多样化需求,提高学生满意度,平衡地区差异。

广州市社区卫生服务机构人力资源配置现状分析

目的了解2010和2015年广州市社区卫生服务机构人力资源配置状况,分析存在的问题,为完善广州市社区卫生服务机构人力资源配置提供科学依据。方法应用Excel 2010软件整理从卫生行政部门获取的广州市2010和2015年社区卫生服务机构人力资源相关数据,进行对比分析。结果与2010年相比,2015年社区卫生服务机构的数量和人员配置总体呈上升趋势,但影像技师数、助产士数却分别降低了29.27%、42.50%。广州市每万常住人口社区卫生技术人员数、执业(助理)医师数、注册护士数分别为8.1人、3.4人、2.8人,每万常住人口全科医师数为0.46人。社区卫生人力资源结构中,中医医师数量、公共卫生医师数量所占比例偏低。结论广州市社区卫生服务卫生人力资源总体数量欠缺,全科医师缺口大,卫生技术人员的结构欠合理。建议采取多种措施稳定社区卫生人才队伍,增加卫生技术人员数量,加大全科医师培养力度,优化人员内部结构。

广州市某区学校卫生监督现状及存在的问题

目的:分析广州市某区学校卫生监督现状及存在的问题并提出建议。方法:采取结构式访谈法、文献分析法、资料收集法和现场观察法对广州市某区学校卫生监督现状进行调查研究。结果:学校食品监督工作有待加强;《学校卫生工作条例》滞后且不完善;投入不足;监督任务繁重,稽查缺位;学校卫生工作发展不平衡。结论:应改革学校卫生监督管理体制,加大资金投入,加强学校食品卫生监督工作,加强队伍建设。

广州市大学生对基本医疗保险制度的认知与满意度调查

目的:了解大学生对基本医疗保险制度的认知程度、满意程度和影响满意度的因素。方法:采用随机整群抽样的方法选取广州地区4所高校进行问卷调查。结果:大学生总体参保率不足90%;48.3%的学生对大学生医疗保险基本不了解;城镇户籍的学生对医疗保险的总体满意度高于农村户籍的学生;年级越高,满意度越低;经济来源于父母或亲戚的参保学生总体满意度最高,经济来源主要为兼职的参保学生满意度最低;对医保政策的知晓程度与满意度呈正相关关系。结论:大学生对医疗保险的认知程度与满意度普遍偏低,政府应加大宣传力度、改进政策、简化报销和转诊程序,并提高待遇水平,从而吸引更多学生参保。

卫生事业管理专业实践教学探讨与设计——以医院管理学课程为例

卫生事业管理专业是一门实践型、综合性较强的学科。卫生事业管理专业教学应加强理论与实践相结合,创新实践教学模式,特别在一些专业核心课程中积极开展实践教学活动。本文以医院管理学课程为例进行实践教学设计,提出在课堂内开展PBL、CBL和实验教学等活动,在课堂外进行专题讲座、参观学习、社会调查、实习等活动以加强实践教学。同时,还要制定科学、合理的实践教学考核评价机制,以保证实践教学的效果。此外,还要重视实践教学教师队伍建设和实践教学基地的建设。