评教融合的临床药学专业本科毕业实习实践教学体系的构建

毕业实习是临床药学专业培养学生实践能力的关键环节。针对分散教学医院实习存在的问题,基于临床药学专业教学质量国家标准,利用实习实践管理系统,通过设定教学内容,明确教学形式和实习任务,贯穿形成性评价于实践教学之中,实施OSCE考核模式等,构建了评教融合,集知识、能力和素质培养于一体的临床药学专业实践教学体系,实现不同教学医院间的同质化培养,提升临床药学专业人才培养质量。

专业文献阅读在临床药学人才培养中的探索

临床药学专业本科生的专业文献阅读能力对于其学习专业知识与人才培养有着重要作用,而目前大多数学生都存在专业文献阅读能力不足、理解不深入的情况。为适应临床药学专业人才培养模式(生物-医学-临床药学)的转变,进一步提升人才培养质量,广州医科大学在教学中将专业文献检索、阅读和汇报三者有机结合,选择与临床药学服务密切相关内容,包括个体化药物监测、药学服务与评估体系、药物临床试验与评价、药物利用与药物经济学和药品不良反应等专题,通过对文献归类整理、阅读技巧、思路提炼和课堂汇报等多维度训练,培养学生深入阅读分析专业文献的能力,不仅提高了学生开展科研工作的素养,也为今后从事临床药学服务工作和解决临床问题奠定了基础。

新冠肺炎疫情背景下药事管理学课程在线教学改革探索

新冠肺炎防控期间,采用基于超星学习通泛雅平台的多元化混合式在线教学模式实施药事管理学课程的教学。教学过程中采用在线课堂直播、PBL教学法、案例讨论等多种教学方式以及形成性评价的考核方式,并且结合疫情防控将思政元素融入到线上课程中,把三全育人落实到专业课程中,锤炼学生的意志品质,树立学生的法治观念,培养学生依法解决药学实践问题的能力。