基于中国知网数据库进行我国医学教育模式改革热点的分析

随着国际医学教育水平的不断提升,更新国内医学教育模式已刻不容缓。文章以中国知网为数据来源,以“医学教育改革”或“医学教学模式”为主题,并以“教育改革”或“教学模式”为关键词,对2011-2019年所有已发表论文进行筛选,通过Bicomb软件和CNKI数据分析系统对CNKI数据库2011-2019年我国医学教育模式改革热点进行研究分析。结果表明:2011-2019年我国教育模式改革热点以PBL为首,包括CBL、TBL、MOOC等新型教学模式。国内虽然仍未形成核心作者群,但越来越多的高校和教育研究者参与到了我国医学教育改革的大潮中。PBL在我国的推广日新月异,随着我国医学教育水平的逐渐提高,PBL会对我国医学教育产生更深远的影响。

国内卓越医生人才培养模式的探索

在全球一体化的时代背景下,医学人才是卫生事业发展的第一资源,人才教育体系改革是促进其不断进步的根本动力。以"岗位胜任力"为核心的第三代医学教育体制改革是我国当下的医学教育现状,系借鉴国内外先进医学教育理念而实施的重大实践改革。基于此教育部和卫生部联合启动的"卓越医生教育培养计划",明确提出"卓越医生教育培养计划"的指导思想、基本原则、目标任务和建设内容,各大医学院校进行了一系列与之相适应的教育改革和模式探索,用以培养"宽口径,厚基础,强技能、重人文"的卓越医生。文章旨在分析"卓越医生教育培养计划"的实施背景、内涵及模式探索,为卓越医生人才培养体系建设提供宝贵经验,满足卫生事业发展对人才培养的需求。