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合作教育学:基本思想与问题辨析
被引量:
3
1
作者
王本陆
王永红
《现代教育论丛》
北大核心
1999年第6期5-7,4,共4页
合作教育学是本世纪八十年代中后期在前苏联形成的一种很有影响的教育流派。它的主要倡导者是一群长期从事教育改革探索的教育家,如阿莫纳什维利、沃尔科夫、沙塔洛夫、伊利英、卡拉科夫斯基、雷先科娃、谢季宁等人。他们在1986年9月至1...
合作教育学是本世纪八十年代中后期在前苏联形成的一种很有影响的教育流派。它的主要倡导者是一群长期从事教育改革探索的教育家,如阿莫纳什维利、沃尔科夫、沙塔洛夫、伊利英、卡拉科夫斯基、雷先科娃、谢季宁等人。他们在1986年9月至1988年10月之间举行了四次会晤。
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关键词
合作教育学
阿莫纳什维利
师生关系
传统教育学
问题辨析
人道主义教育思想
基本思想
师生合作关系
自由教育
儿童
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职称材料
题名
合作教育学:基本思想与问题辨析
被引量:
3
1
作者
王本陆
王永红
机构
广州
华南师范大学
教科所
广州华南师范大学教科所教育系
出处
《现代教育论丛》
北大核心
1999年第6期5-7,4,共4页
文摘
合作教育学是本世纪八十年代中后期在前苏联形成的一种很有影响的教育流派。它的主要倡导者是一群长期从事教育改革探索的教育家,如阿莫纳什维利、沃尔科夫、沙塔洛夫、伊利英、卡拉科夫斯基、雷先科娃、谢季宁等人。他们在1986年9月至1988年10月之间举行了四次会晤。
关键词
合作教育学
阿莫纳什维利
师生关系
传统教育学
问题辨析
人道主义教育思想
基本思想
师生合作关系
自由教育
儿童
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
合作教育学:基本思想与问题辨析
王本陆
王永红
《现代教育论丛》
北大核心
1999
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