教育戏剧对大班幼儿社会观点采择能力的影响研究

以30名大班幼儿为研究对象,探讨教育戏剧对大班幼儿社会观点采择能力的影响。结果表明,教育戏剧能有效促进大班幼儿社会观点采择能力的发展,幼儿逐步从无法解码角色情绪发展到与角色共情,从无法理解角色观点发展到推测角色观点,从自我中心发展到去自我中心。建议教师解构故事文本,拟定戏剧冲突;采用戏剧范式,营造戏剧张力;提供交往机会,促进经验迁移,从而促进大班幼儿社会观点采择能力的发展。