音乐教材“实践解读”的三个维度

新课标的音乐课程总目标要求“通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操”。这一文本意义上的要求似乎“一看就明”、“明了就会做”。其实不然，理念在实践工作之中的贯彻、落实又是另外一回事。在新课改中，