大学英语教学“人文化”初探

从英语教学融入文化元素的视角入手,对大学英语教学的现状进行了分析.同时阐述了大学英语教学人文化的必要性,并提出了几点日常教学的实施策略.旨在提高大学生对英美文化的洞察力,使大学生学到真正活的英语。

对乔姆斯基的语言自然观的分析

乔姆斯基是世界著名语言学家,语言自然观在乔姆斯基的语言理论中占有非常重要的地位。乔姆斯基认为,人们研究语言就应该像研究植物、星体、眼睛和心脏等一样,应该把语言当作一种自然物体来进行研究。本文在对其语言观进行分析的基础上,探讨了乔姆斯基的语言自然观。

谈语法教学

三十多年来，语法教学在中国英语课堂里的角色一直存在着争议。最近几年，该课题再度受到关注。现在，人们普遍认同，没有一个完整的语法体系，学习者的语言将会严重地受到限制。（Richard2002）本文将根据笔者自身的教学场景，对如何进行语法教学做一探究。

语言测试的公平性检验框架

本文参照Bachman&Palmer(2010)的语言测评使用论证理论,提出了语言测试公平性检验框架。我们认为,基于技术属性和社会属性,公平性可以分为"测量公平性"和"社会公平性"两部分,前者是效度的一部分,其检验属于开发者的效度验证;后者是社会问题,其检验应由测试使用者负责。本框架厘清了公平性与效度的关系,明确了公平性检验的具体步骤、操作化研究问题以及公平性检验的主体,适用于大规模、高风险语言测试的公平性检验,也可以供教育测量的其它领域借鉴。