阶段性目标教学在CCU病房的应用

【目的】探讨阶段性目标教学在cu病房的效果，提高教学质量。【方法】试验组分阶段实施教学计划，出科时考核专科及基础理论，技能考核，并与传统教学组（IOO人）进行比较。【结果】试验组护生各项成绩均显著优于对照组（P〈O．05）。【结论】阶段性目标教学使护生学习目标明确，提高了主观能动性和学习效率。

随访对心衰患者生活质量的影响与分析

心力衰竭又称为心肌衰竭，是一种复杂的临床症状群，是各种病因导致心脏病的严重阶段，发病率高、致残率以及致死率非常高的，严重威胁人的生命健康，对心力衰竭患者进行家庭健康教育是非常重要的环节，家庭随访的主要目的是改善患者的自护行为，从而提高生命质量。本文主要对2010年4月～2011年54月来我院就诊的60例心力衰竭患者进行家庭随访以及健康教育，效果满意，现报道如下。

心肌梗死严重程度与抑郁状态相关性研究

目的探讨心肌梗死患者严重程度与抑郁状态相关性。方法用贝克抑郁调查表随机调查不同Killip分级的心肌梗死患者98名。结果患者贝克抑郁调查表得分与其Killip分级没有相关性(rs=0.208,P=0.040)。结论心肌梗塞死患者严重程度与患者抑郁状态的严重程度无明显相关性。