“校地共生理念”下设计助力乡村振兴路径研究

设计服务和乡村振兴相互融合已成为时代的发展趋势,在相关政策指引下,属地高校基于校地共生理念,与在地乡村紧密结合,发挥属地高校自身设计类专业及人才等方面的优势,与在地政府、企业联合组建设计创新团队,发挥设计整合、协同创新的作用,用设计将乡村的发展资源转化为生命力,帮助地方政府打造生态宜居美丽乡村,贡献出属地高校的设计力量,完成属地高校设计服务乡村振兴的担当和使命。文章梳理了三年以来的国家、部委关于高校设计助力乡村振兴的相关政策文件,通过文献分析了高校设计助力乡村振兴的时代背景、现实需求和研究基础。针对乡村振兴人才匮乏的问题,提出属地高校和当地乡村互融共生,阐述了校地共生理念下设计助力乡村振兴的实施路径,为属地高校深度参与地建设生态宜居美丽乡村提供可资借鉴的路径。

服装与服饰设计专业服装电脑平面设计课程教学改革实践

服装与服饰设计专业开展课程教学改革是高职院校履行“立德树人”根本宗旨的重要实践。教师应重视在知识传授过程中塑造学生主体意识,在价值传播中凝聚知识底蕴,深挖职业教育核心内涵,创建专业课程教育和谐生态系统。文章以服装与服饰设计专业服装电脑平面设计课程为例,以课程教学设计为切入点,采用“析—学—练—评—用”的教学模式,将德育无缝融入专业课程教学,以期培养思想端正、热爱劳动、爱岗敬业、肯于钻研、勇于创新的技术技能型人才。

特色小镇旅游文创产品设计与研究——以锦洞桃花小镇为例

以锦洞桃花小镇为案例,从旅游文创产品设计、产品形象方面入手,分析锦洞桃花小镇文创产品的开发设计要点,能提升产品设计水平,拓宽产品开发渠道,助力特色小镇旅游可持续发展。

生态竹编方法在皮革编织服饰中的应用

随着社会经济发展、生活水平提升,人们对服饰的要求越来越高,编织方法单一、设计简单的皮革编织服饰在多种多样的服饰中已经不占优势,无法满足人们对服饰的追求。为促进生态竹编方法在皮革编织服饰中的应用,文章在梳理皮革编织服饰材料的种类与工艺的基础上对其具体应用展开分析,并提出生态竹编方法在皮革编织服饰中的创新应用建议,旨在充分发挥生态竹编方法的应用价值,使皮革编织服饰跟上人们的审美水平,更加广泛地出现在人们的生活中。