广州卫生学校招生宣传内容有效性调查及对策研究

本文就广州卫生学校中职生招生宣传内容作了问卷调查,并针对调查结果提出了一些建议和对策,以便更好地完善招生宣传工作。

朋辈教育模式在学校民族团结教育中的运用——以广州卫生学校内地西藏班为例

西藏的学生到内地求学,面临着民族文化交流和融合的问题,民族团结教育显得尤为重要。本文从学校藏族学生的群体特点和文化适应不良的表现出发,以学校朋辈教育模式的反馈调查为参考,分析朋辈教育模式在内地西藏中职院校促进民族团结教育中的运用及成果,积极探索有效促进办班院校民族团结教育的途径和办法。

多层次“结对子” 搭建汉藏桥梁——广州卫生学校内地西藏中职班德育模式新探索

少数民族学生入读内地中职学校,给学校的教学管理工作带来了新的挑战,尤其要对现有德育的理念和方法进行改进。本文以广州卫生学校内地西藏中职班德育工作经验为例,从分析西藏班学生存在的思想道德问题入手,提出了三个"结对子"的德育理念,并介绍了具体实施过程。实践证明,三个"结对子"是一种有效的德育新模式。

广州卫生学校德育教学现状调查分析及对策

在现代职业教育中,育人为本,德育为先,如何发挥德育实效,占领德育教学的主阵地,是当前德育教学的重要任务。本文就当前卫生类中职学校的德育教学现状展开调查与分析,并从德育理念的更新、教学方法的改进、教学内容的重构三个方面提出解决问题的对策,为下一步德育教学改革提供依据。

中等卫生学校多媒体课件开发初探

通过对中等卫生学校多媒体课件开发的几种形式及各自的利弊的探讨,提出了学校对课件开发应给予的科学管理的若干建议.

广州医学院卫生职业技术学院部分女生性教育现状初步调查

目的:以广州医学院卫生职业技术学院/广州卫生学校学生为调查对象,对相应的性健康教育措施进行初步探讨。方法:针对在校女学生的性知识获取途径,性知识掌握程度和性行为现状三个方面自行设计学生性状况调查问卷,对本校女学生的性教育现状进行调查,所得数据用SPSS 13.0进行统计分析。结果:在校女学生性解剖、性生理、性心理和一般卫生知识等性知识掌握程度的现状较差;在性知识获取途径上明显不合理,以网络、书籍和朋友为主,而学校和家庭未起到应有的作用;而女学生发生性行为的比例有11%左右,大多数能采取正确的避孕方式,但性行为现状令人担忧。结论:学校应制订完善的性教育方案,帮助学生树立正确的性心理、性观念和性态度。

构建体现生物—心理—社会医学模式理念的发展性病理实验教学评价体系——广州市教育科学“十五”规划课题《广州市第三阶段教学设计与实施活动》中职试点学校子课题

发展性教学评价,是以促进评价对象发展为根本目的,重过程、重评价对象主体性的教学评价,我们运用"生物-心理-社会"医学模式理念在病理实验课中开展能体现护理示范专业特色的卫生职业人才培养目标的发展性教学评价,促进学生、教师的全面发展.

广州医学院护理学院排课系统运作流程及管理机制的思考

排课是教务管理的重点、难点。引入排课系统,可大大减轻排课工作量,提高排课的效率和科学性。排课系统运作的流程可包括制订排课工作计划、建立教学资源子数据库、排课条件初始化设置、设定排课特殊要求及系统正式排课等步骤。排课系统的运行所需的配套管理机制包含:建立工作小组,明确职责;教学场地管理机制;教师档案制度;教学执行计划制度;多方位培训机制;多校区多层次联动机制等。

关于大力发展广东省卫生职业教育的建议

广州卫生学校调研结果显示，目前广东省卫生职业教育年招收学生约32000人（其中中职26000人，高职高专5600人）。广东省卫生职业教育以中职教育为主，中职和高职教育统筹发展，注重中高职教育衔接工作。这是广东卫生中职学校贯彻国务院大力发展职业教育宗旨的体现。

广州市护理教育需求的调查分析

通过问卷调查了解广州市医院护理人员的学历、在职教育情况及对高等护理教育的需求情况,分析高等护理教育的个人需求和社会需求,提出应积极发展高等护理教育,以适应社会和个人需要.

广州地区康复治疗技术人才需求调查与研究

为深化康复治疗技术专业教学改革,修订和完善康复治疗技术专业人才培养方案,给上级有关行政部门与学校提供康复治疗技术人才需求的客观数据,组织了专兼职教师对广州地区从事康复行业机构和有关专家进行问卷调查及访谈,掌握了目前康复人才需求和从业状况,为康复治疗技术人才教学改革探索新途径打下基础。

信息化背景下中职学校德育工作的网络途径

随着信息科技的迅猛发展,网络已成为中职生获取信息的重要方式,也极大地影响着他们的思想行为。在当前信息化背景下,创新中职德育工作方式,适时探索德育工作网络途径具有重要意义。中职学校德育工作应与时俱进,充分利用网络平台,开拓德育主流网站、即时网络通讯工具、非即时网络通讯工具、公共性社交网络平台、个人化社交网络平台等多种途径。

职业学校创业教育的探究与实践

创业教育能促进学生就业和缓解社会压力,在学校突出创业教育有其必要性.引用本校医学美容专业学生成功创业的实例,分析有效实施创业教育应注意的问题,即必须理论联系实际,培养学生较强的创业意识、创业能力和创业的关键性心理品质,创设有利于创业的环境,让学生体验创业的成功与艰辛,为日后的创业作准备.从人文关怀的理念出发针对学生创业存在的心理脆弱、学校指导不到位等问题提出建议.

学校职业指导在人力资源开发中的作用

分析学校职业指导在人力资源开发中的特点及其关系，阐释它对职业教育、人力资源市场机制和新生劳动力等方面的功能作用，并结合目前学校存在的实际问题，提出做好学校职业指导工作的几点对策建议。

正视市场 把握市场 引领市场——也谈中等卫生职业教育的出路

近年来,由于社会经济结构的调整变化,大学和普高的扩招,用人规格的高移和学生、家长对教育结果期望值的提高,职业教育,尤其是中等职业教育面临严峻的挑战和困难,一批实力弱、规模小的学校在市场竞争中败下阵来,一些专业(如农业、橡胶等)甚至濒临绝境.

对学校德育创新的认识与实践

介绍了新时期对学校德育创新的认识，探讨了在学校德育实践中对学生实施素质教育的方法。

关于中专学校实施创业教育的思考

随着社会经济的快速发展和人事制度的深化改革,中专生的就业形势十分严峻.为此,在今年的"两会"上,王明达委员疾呼:"中等职业教育滑坡非常严重,已经到了一定要采取措施的时候了 !"吴代华委员呼吁:"这个问题如果解决不好,将会影响中国经济发展,影响第三步战略目标的实现."那么,中等职业教育如何才能发展呢 ?我们认为,在我国经济体制转型、产业结构调整的新形势下,不断改革创新,增强自身的活力,贴近市场,积极主动地适应经济社会发展的需要,才是职业教育生存和发展的根本.

论学校转型对教师角色和职能转换重塑的影响

1 学校生存与学校转型 1.1 任何社会的教育都是历史与时代融合的产物,任何形式的教育都不可能脱离历史环境的支持与制约 21世纪的教育已经进入了"多媒体技术与网络文化背景"的现代教育环境,开放性、创新性、多元性、个性化等已成为新时代教学的特征;中国加入 WTO对人才培养又有了新的要求,尤其是我国在加入 WTO谈判中对教育服务作出了承诺,允许外方提供教育服务.这就意味着西方发达国家的教育经验和模式的进入,本民族的教育传统和文化传统遇到挑战,学校现有办学水平受到挑战;意味着市场准入原则下必然带来的教育市场的更为激烈的竞争.

浅谈开展学校道德教育

目的探讨开展学校道德教育,促进人的全面发展。方法开展学校道德教育,在学校设置道德教育课程,并在道德教育课程的设置中抓住最主要的两点:学校道德教育的课程内容和学校道德教育的实施形式。结果设置道德教育课程,有效补充了“大德育”内容对道德教育针对性的不足。结论开展学校道德教育是一项系统性的工作,既要把握好课程的内容,又要选择好适当的实施形式;既要学校上下一心齐重视,又要各部门能力协作,只有这样才能很好地完成这项任务。