基于智慧课堂的分层教学在生理学教学中的应用

面对职业教育招生制度改革,学生生源异质化日益突出,传统教学模式很难满足教学需求。文章从论述高等职业教育生理学教学分层教学的必要性出发,通过学情分析,在教学中充分考虑学生的学习背景、基础和学习需求,利用智慧职教平台实施课程标准、教学设计、课程资源、课程考核等分层教学。文章最后采用问卷调查的方式对分层教学的实施效果进行研究,发现分层教学有效地提升了教学质量、实现了赛学融通、助力了学生的升学之路。

甲状腺功能亢进激活心肌细胞β-catenin/FoxO1诱导大鼠心室重构的作用

【目的】探究甲亢激活心肌细胞β-catenin/FoxO1诱导大鼠心室重构的作用和机制。【方法】通过甲状腺激素(T40.1 mg/kg/day;腹腔注射)连续给药30 d构建甲亢诱导心室重构大鼠体内模型。利用β-catenin抑制剂MSAB(14 mg/kg)同时给药30 d,通过Western-blot检测心肌肥厚主要标志物ANP以及β-catenin、FoxO1等蛋白的表达情况;免疫荧光检测β-catenin、FoxO1的核内外表达及分布情况。利用原代培养的乳鼠心肌细胞,使用甲状腺激素(T320 nmol/L)处理心肌细胞24 h构建体外甲亢诱导心肌细胞肥厚模型,利用β-cateninsiRNA(30 nmol/L)转染心肌细胞敲低β-catenin,Western-blot和免疫荧光检测抑制β-catenin对甲亢诱导乳鼠心肌细胞肥厚的影响。【结果】Wnt/β-catenin通路激活后β-catenin入核增多并于细胞核内的转录因子结合发挥转录调控作用。β-catenin在甲亢诱导的大鼠心室重构模型心肌细胞核内表达显著增加,而其经典下游转录因子TCF7l2表达无显著差异。我们的结果显示,MSAB抑制β-catenin明显改善甲亢诱导的大鼠心室重构。进一步研究表明甲亢诱导大鼠心肌肥厚过程中心肌细胞β-catenin/FoxO1表达明显增强,抑制心肌细胞β-catenin/FoxO1改善甲亢诱导大鼠心肌肥厚。【结论】甲亢性心肌肥厚心肌细胞β-catenin/FoxO1活化,抑制β-catenin/FoxO1改善甲状腺激素诱导的心肌细胞肥大。

恩格列净抑制压力超负荷诱导的小鼠肾脏纤维化

目的:探讨恩格列净对压力超负荷诱导小鼠肾脏纤维化的影响。方法:利用主动脉缩窄术(transverse aortic constriction, TAC)造成压力超负荷构建小鼠肾脏纤维化模型,灌胃给予恩格列净处理,采集血液,剥离双肾,Masson染色、免疫荧光观察肾间质纤维化,Western blot检测肾脏组织FN、Snail1、active β-catenin、β-catenin、Renin、AT1蛋白表达。结果:TAC术后8周,小鼠肾/体质量比值、随机血尿素氮和肌酐水平明显高于假手术组,FN、Snail1、active β-catenin、β-catenin、Renin、AT1蛋白表达显著上调(P<0.05);给予恩格列净处理,与手术组比较,小鼠肾/体质量比值、随机血尿素氮和肌酐水平明显下降(P<0.05),Masson染色显示肾间质纤维化明显好转,免疫荧光显示肾间质CollagenⅠ荧光强度明显减弱,FN、Snail1、active β-catenin、β-catenin、Renin、AT1蛋白表达显著下调(P<0.05)。结论:恩格列净可抑制压力超负荷诱导的小鼠肾脏纤维化,可能与调控β-catenin/RAS信号通路有关。