广州商学院艺术设计学院设计作品精选

设计说明:剪纸作品《智勇之龙》中展现的是一张静谧的蓝色背景纸,象征着深邃的天空与广袤的大地。在这蓝色天地之间,跃动着一条气势磅礴的红色剪纸龙,这便是这幅作品的灵魂所在。这条龙身躯矫健,眼神犀利,仿佛在凝视着远方的世界,透露出一种深邃的智慧和无尽的勇气。这幅作品不仅让人们领略到了剪纸艺术的独特韵味和无穷魅力,也让人们对传统文化有了更深层次的了解和敬畏。书法作品《海纳百川》凭借独特的笔法和墨韵,充分彰显了宣纸的卓越品质。宣纸具有优良的吸墨性,其表面纤维细密,能迅速吸收墨汁,让墨迹迅速固定,使墨色在作品中浓淡相宜,线条流畅有力,清晰不晕染,赋予作品极佳的清晰度和层次感。

广州商学院艺术设计学院设计作品精选

设计说明:《客家特产封套设计》作品可应用于包装盒或包装袋的设计。该包装采用纸质材料印刷后在产品上形成封套,应用范围广且实用性强,是一款能突出地域特色的包装设计。内里纸张选择有厚度的牛皮纸,具有良好的防水功能。传统牛皮纸袋使用的是木浆挂面的生产技术,而《花下童年》设计中使用的是仿牛皮纸袋,其采用国产废纸通过技术创新形成产品强度能够达到以木浆为主的牛皮纸袋纸的强度指标,满足日常生活用品包装需求,如作品展示根据“花下童年”的品牌需求进行图案印刷与粘贴,不仅节约了资源,而且起到了品牌宣传作用。

广州商学院艺术设计学院设计作品精选

设计说明:《椅畔绿意》纸袋包上的图案描绘了一张椅子与周围繁盛植物的和谐共生,这一景象成为作者探寻自然与人类和谐关系的起点。描绘了人与自然和谐共生的美好画卷,表达了对生活的热爱和对自然的敬畏之情;《花园中的椅子》纸袋包,作者选用了自己创作的作品,完美地融合艺术与生活的气息。浅蓝色的背景仿佛让人置身于春日的花园之中,感受那微风轻拂、阳光洒落的温暖。纸袋包的材质轻便耐用,无论是日常出行还是短途旅行,都能成为你的最佳伴侣。

广州商学院艺术设计学院设计作品精选

设计说明:《南城别春之二》立体剪纸图形作品以洋紫荆为主体,将散文诗句与现代设计语言相结合,提取花朵、叶片的特征,形成几何图案的组合排列,体现洋紫荆这一南国的报春使者从隆冬到暮春次第开放、犹如彩蝶飞舞。作品选用彩色珠光纸张,厚度适中,质地坚韧,具有一定的耐磨性与防水性,有利于剪刻过程中纸张形态的稳定,不易破损。此外,珠光纸具有独特的珍珠光泽,层次感分明且色泽均匀,剪纸视觉效果华丽、精致。特别是用在立体剪纸作品中,通过光线的照射,立体造型与珠光效果泂更加突出。《临水》是一件兼具装饰美感和文化韵味的立体剪纸图形作品,以宋代诗人苏的诗句“荷花宫样美人妆,荷叶临风翠作裳”为主题,采用立体剪纸的艺术手法描绘出“水光潋滟、荷花娇美、荷叶临风”的景致。所用的细纹磨砂卡纸软硬适中、耐折度强,色彩的饱和度高,每种颜色的质量均衡稳定,其突出的特点是纸材的表面有一层特殊的纹理,质感温婉、细腻,很适合加工成剪纸、折纸和镂花艺术作品。本次作品运用剪纸、刻纸和纸拼贴3种工艺,将绿色系细纹磨砂卡纸中的祖母绿、碧色与翡翠色搭配得巧妙、和谐,并以近、中、远3个层次将立体剪纸的递进感和空间感进行了充分的体现。

广州商学院艺术设计学院 设计作品精选

设计说明:《憩》设计作品选用的白卡纸,具有良好的强度和印刷适应性。作品以自然世界的山水为元素,借鉴现代设计的构成理念进行平面化改造,缓和的弧线是设计的主调,既调和了左侧尖锐的山峰,又使整体呈现出宁静柔和的主旋律;《锐》设计作品选用的铜版纸,强度适中,具有较高的白度和光泽度,且覆膜后具备较佳的防潮性和耐用性。作品在视觉设计上以自然界的山和云为主要元素,色彩的冷暖对比和形式的锐利感进一步传递出冷峻强烈的视觉感受;《飞翔》设计作品选用的白卡纸,质感较耐用,印刷色泽饱满。

基于质量标准的民办高校教学质量保障体系构建——以广州商学院为例

我国高等教育进入普及化阶段,作为高等教育重要组成部分的民办高校面临新机遇和新挑战。在新形势下,民办高校加强内涵建设,提高核心竞争力,需要进一步强化质量意识,建设质量文化。落实“以学为中心”的理念,构建由质量目标和标准系统、质量条件保障系统、质量组织管理系统、质量监督和评价系统、质量信息和反馈系统、质量改进和激励系统构成的“六位一体”,基于产出导向的持续改进的教学质量保障体系,实施“六维”教育教学评价,持续提升人才培养质量。

“三全育人”视域下增强就业育人实效性的实践探索——以广州商学院为例

牢固树立就业育人理念,是做好高校毕业生就业创业工作的出发点和落脚点。广州商学院作为广东省第一所由独立学院转设的民办应用型本科高校,坚持贯彻就业育人理念,探索形成“555”工作模式,提升就业指导与服务的全程化、全员化、专业化、个性化、信息化水平“五化”水平,增强育人实效。

新商科视角下校企共建培育数字化营销人才——以广州商学院《市场营销学》为例

培养适应新经济发展需要的新商科人才已成教育界和产业界共同探讨的重要话题。传统课程教学,面临着教学内容落后于时代、教学素材陈旧,教学和考核方法落后、教学手段单一,教师队伍大数据营销教学能力亟待提升,营销学教学效果难以彰显等方面的问题。校企共建适应新商科发展的市场营销学课程,对培养具备数字化营销思维和应用能力的高素质应用型本科生,意义重大。校企双方导师须共同确定数字化营销的教学目标,梳理课堂教学内容,明确授课方式和考核方式,在产教融合培养新商科人才中进行有益探索,为粤港澳大湾区数字经济发展提供强大的动力,也为国家数字品牌战略、数字社会发展提供人才保障。

应用型本科英语专业新生职业体验教学模式的设计——以广州商学院英语专业为例

应用型本科院校注重对英语专业人才专业能力、应用能力和实践能力的培养,目的是指导学生能够把所学的英语专业知识运用到工作中,实现从“校园人”到“职场人”的过渡。而要实现从“校园人”到“职场人”的过渡,职业体验实践教学则发挥着非常重要的作用。研究如何在陈晓菲(2014)关于教学模式构成要素的理论指导下,设计和构建一个由新生、教师、学校共同参与且较为完整的新生职业体验教学模式,使教学目标具体化,教学内容模块化,教学步骤系统化,教学评价体系标准化和教学资源建设多元化。

古诗词吟唱教学的理论与实践研究——以广州商学院为例

诗词吟唱以旋律表现诗词,让诗词融入旋律,是文学与音乐相结合的艺术形式。吟唱教学以吟、诵、唱等技艺为基本载体,将古诗词鉴赏理论与吟唱实践相结合,课堂教学与课外展演相结合,诗乐相融,让学生在对诗词理解的基础上感受文字的韵律之美和音乐的和谐之美,进行创造性地表演,在吟唱表演中领悟精深的古诗词经典文化。本文结合高校实际情况,对诗词吟唱教学进行探讨,提出了具体实施举措,以期促进古典诗词文化的传承与发展,铸牢中华民族共同体意识。

高校图书馆文化教育环境建设——以广州商学院图书馆为例

从图书馆在应用型高校建设中的独特作用入手,以广州商学院为例,分析指出了应用型高校在文化休闲环境建设的路径和措施,以期为高校图书馆在文化休闲功能建设方面提供建议思路。

CFA创新实验班运行模式分析——以广州商学院为例

金融科技背景下,金融业的发展日新月异,金融活动的国际化步伐加快,金融产品的创新不断提速,对高端金融人才的需求进一步增加,对金融人才的培养提出了更大的挑战。CFA创新实验班项目是金融学人才培养模式的突破性改革,把CFA课程体系引入到本科教育之中,致力于培养具备系统金融知识的综合性金融人才。文章对CFA创新实验班的运行模式,运行中的主要优势进行了详细分析,并对CFA创新实验班未来发展提出了相关建议,以期培养更多的适应社会需求的高端金融人才。

国家创新驱动发展战略背景下的高校创新创业教育新模式探索——以广州商学院网络创业孵化基地为例

党的十八大明确提出要坚持走中国特色自主创新道路。实施创新驱动发展战略,科技创新是核心,创新创业型人才是关键。大力开展创新创业教育是推动高校培养创新创业人才的驱动力,迫切需要高校把握时代发展要求,引进先进的教育理念和转变传统教学方式,以创新引领创业,以创业带动就业。文章以广州商学院网络创业孵化基地为研究对象,探索当前新形势背景下深化教育教学改革,大力转变教学方式,探索开展自主式学习、引导式教学和平台式实践的创新创业教育新模式,进一步培养了大学生的创新精神和创新意识,提高了创新创业能力,从而国家现代化建设培养高素质创新型人才。

民办高校图书馆教师信息化教学能力服务创新研究——以广州商学院为例

文章以民办高校广州商学院为例,对教师信息化教学能力和民办高校图书馆教学信息化服务现状进行调查,指出其问题所在,并提出在LC的基础上,创新LCT服务模式,为教师信息化教学能力的培养提供资源支持、技术实践、学习环境和团队指导,创新高校图书馆教育功能和服务功能。

应用型民办高校课堂教学质量评价体系构建——以广州商学院为例

课堂是教学主阵地,课堂教学质量是学校人才培养质量中最关键的因素。以广州商学院为例,分析了应用性民办高校当前课堂教学质量评价存在的主要问题,指出构建科学合理的课堂教学评价体系应坚持的四项基本原则。制定“以学为中心”的课堂教学质量评价指标,完善评价机制,促进教学质量的持续改进。

中外合作办学项目中英语教学改革的实践——以广州商学院中外合作办学项目为例

通过调查,中外合作项目中的英语教学在教师队伍建设、建材建设、教学方法运用、学生差异和教学信息化等方面均存在问题,因此,中外合作办学应从教师培训、教材的选用、教学方法改革、分层教学、英语教学信息化等方面进行有针对性地改革,提高中外合作办学英语教学的有效性。

应用型本科院校旅游管理专业实践教学体系构建与实施——以广州商学院为例

实践教学是应用型本科院校旅游管理专业人才培养的关键。以广州商学院为例,旅游管理专业实践教学存在软硬件设施配套不足、师资队伍建设有待加强、教学质量缺乏有效反馈机制等问题。由于旅游学科具有综合性强、关联度大的特点,旅游管理专业应构建本科四年全程式实践教学体系,并在实践基地建设、教学团队组建、学生培养方式创新、评估和激励机制完善等方面进行具体实施。

大学生体育锻炼态度与心理韧性的关系研究——以广州商学院为例

为了培养大学生良好的锻炼意识与锻炼习惯,着力探讨大学生锻炼态度现状及其与心理韧性的关系,本研究采用《锻炼态度量表》和《青少年心理韧性量表》对710名大学生进行调查,采用SPSS 17.0对数据进行统计分析.结果表明,大学生的体育锻炼态度与心理韧性之间存在显著的正相关关系,二者相互影响,相互促进,即拥有良好的体育锻炼态度能提升大学生的心理韧性,心理韧性的提升也能促进大学生拥有良好的体育锻炼态度.