就业育人背景下高校多措并举促就业的有效途径研究——以广州城市职业学院为例

就业是最大的民生,也是经济发展最基本的支撑。为深入开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育,落实好教育部、省教育厅关于毕业生就业工作的相关部署,推动学生更充分和更高质量就业,高校将应届毕业生就业工作列为重点工作,甚至组建主题调研小组,通过实地走访,交流学习等方式,探索高校毕业生就业工作面临的问题及对策,千方百计促进毕业生多渠道就业创业,聚焦大学生就业创业民生需求,多措并举促就业工作效果显著。

创新社区禁毒育人新模式 打造社区禁毒教育新高地——以广州城市职业学院为例

禁毒工作事关国家安危、民族兴衰、人民福祉,需要全民参与,久久为功。广州城市职业学院秉持为地方经济社会发展服务的办学定位,充分发挥在社区禁毒教育方面的智力和人才优势,政校合作擘画社区禁毒教育蓝图,专业建设彰显“禁毒+”人才培养特色,禁毒资源开发纵深推进,立体宣传践行社区禁毒教育使命担当。通过上述多维度的探索与实践,社区禁毒教育成果丰硕,社会影响广泛。学校继续以创建省域高水平高职院校建设为契机,着力打造社区禁毒人才培养与培训高地,建设社区禁毒教育国家示范基地,培育社区禁毒品牌,为推动广州乃至全国的社区禁毒教育工作贡献更大的智慧和力量。

高职院校服务区域经济社会发展的动力机制和保障机制探讨——以广州城市职业学院食品营养与检测专业为例

服务区域经济社会发展是高职院校的主要功能之一,动力机制和保障机制建设是推动高职院校服务能力可持续发展的关键。文章介绍了广州城市职业学院食品营养与检测专业服务广州食品行业企业及社区发展的动力机制和保障机制的建设途径、成效、存在问题和改进措施,探讨广州城市职业学院依托专业服务广州区域经济社会发展的动力机制和保障机制。

积极心理学教育理念下的高职贫困生心理健康教育模式探讨——以广州城市职业学院为例

本研究从积极心理学的角度分析了我校贫困生的心理现状,从积极心理学提倡的三个层面:主观层面、个体层面和群体层面对我校贫困生开展以团体心理辅导为主,多种方式相结合的心理健康教育模式,取得了良好的教育效果。

高职院校校园文化建设的时代特征与应对——以广州城市职业学院为例

文章结合高职院校校园文化建设的主要时代特征即时代性、人文性、实践性、融合性、差异性,以广州城市职业学院为例,提出了高职院校校园文化建设的应对措施。

“校企社政”合作推进高职教育服务经济社会发展——以广州城市职业学院为例

广州城市职业学院依托区域经济发展优势,立足广州,坚持以"服务产业、服务社区、服务市民"的服务理念,实施"一核、双体、三级、四方"的服务经济社会发展的"校企社政"创新模式,在为区域经济服务的同时,也提高了高职教育适应社会需求的社会服务能力。

物联网应用技术专业创新创业人才培养研究与实践——以广州城市职业学院为例

当前社会对物联网应用技术专业创新创业人才迫切需求,但当前高职院校物联网专业创新创业人才培养力度不够,培养方案建设与实际需要相脱节,因此建设“双平台三途径”人才培养方案,构建双创课程体系,将是落实创新创业课程教学的较好选择。

高职院校朋辈心理辅导员队伍建设——以广州城市职业学院为例

文章首先阐述了朋辈心理辅导概念的由来,接着从优选条件、人员培训、实习和督导三个方面对高职学院朋辈心理辅导员队伍建设进行了思考,最后对朋辈辅导员在学校心理工作中的积极作用、朋辈心理辅导工作的不足之处两个问题进行了探讨。

浅议高职软件技术专业人才培养的目标岗位——以广州城市职业学院为例

软件产业是国家"十三五"规划的重点产业,广州的软件与信息服务产业连续多年快速增长,每年需要数以万计的新增从业人员。通过分析软件企业人才需求和流行的软件技术,为广州城市职业学院软件技术专业人才培养确定了4个目标岗位。

广州城市职业学院对外开放与合作交流的对策研究

加强对外开放与合作交流是培育学院核心竞争力的重要举措,是彰显学院办学特色的有效途径。积极引进国际教育资源、拓展办学空间,可以为学院的发展提供新动力。引进来、走出去,多元化、分阶段,是有重点地开展对外开放与合作交流的好办法。而只有加大投入,依法办学,严格管理,才能做到积极稳妥地开展中外合作办学。

以评促建:高职长效机制的探索与实践——以广州城市职业学院为例

以评促建是高校规范教学管理、提高教学水平的有效手段之一。文章介绍了广州城市职业学院以专项评估为抓手建立以评促建长效机制的实践与成效。

后疫情时代高职院校国际合作交流策略研究——以广州城市职业学院为例

推进教育现代化,要坚持对外开放不动摇,加强国际合作交流是高职院校高质量发展的必然趋势。广州城市职业学院通过开展师资境外培训、中外合作办学、中文+职业技能教育拓展等多种形式的国际交流合作,取得了一定成效,但办学规模与数量仍需提高。新冠肺炎疫情改变了高职教育的教学环境,也为高职院校国际合作交流带来了新的机遇和挑战。后疫情时代广州高职院校应该抓住机遇,迎接挑战,通过采取以下策略实现国际合作交流的跨越式发展:完善组织架构和建章立制;实施差异化精准化的合作交流战略;开展以广州产业发展政策为引领的专业(群)深层交流与合作;全面提升师生国际素养;以国际先进教育理念和教育模式促“三教”改革;引进国际职业认证标准、探索创新实训基地运营模式。

高职院校学生体育社团发展现状及其对策研究——以广州城市职业学院为例

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,就广州城市职业学院学生体育社团的现状进行分析,并提出相应的发展对策以促进高职院校学生体育社团的有序、健康发展,为高职院校体育社团的发展提供理论参考。

明确定位,差异培养,推进实践性教学体系建设——广州城市职业学院实践性教学改革与实践

广州城市职业学院自组建以来,在明确学院各专业办学定位的基础上,实行差异化的人才培养战略,不断改革人才培养模式,探索工学结合的有效形式,突出学生实践能力培养,进行专业与课程体系重构,加强实习实训基地建设。经过三年的改革与实践,取得显著成效。

对接跨境电商行业需求的商务英语订单式人才培养模式探讨——以广州城市职业学院为例

商务英语专业人才培养要面向市场、服务产业,对接跨境电子商务行业需求,实施订单式的人才培养模式。

高职院校办学理念和发展战略的思考——基于广州城市职业学院的校本特色

高职院校的发展要坚持"职教性"的同时,要回归和凸显"高教性",并在"职教性"和"高教性"之间取得平衡。广州城市职业学院实施"质量立校、人才强校、文化塑校、特色兴校"的办学理念和"服务产业、服务社区、服务市民"的办学宗旨及质量、文化、社区、国际化、创新性等发展战略,从而探索出高职院校办学规律与差异化和特色化发展之路。

世赛货运代理赛项视角下高职国际货运代理实训课程教学改革——以广州城市职业学院为例

利用世赛货运代理赛项资源引领课程改革,以广州城市学院为例,通过分析世赛货运代理项目,以及《国际货运代理实训》课程教学中存在的问题,提出了高职《国际货运代理实训》课程教学改革,以此来提升国际货运代理实训课程教学水平,切实提高学生的货运代理专业知识和操作技能的目标,为社会培养高素质技能型人才。

基于职业能力发展的高职教育改革探索与实践——广州城市职业学院人才培养改革创新之路

高职教育教学人才培养的核心是发展学生的职业能力,文章以广州城市职业学院为例,分析总结近三年来,学校如何以学生职业能力发展为中心,在人才培养模式、课程体系建构、工学结合、教学方法等方面进行的一系列改革,探索出一条具有地方特色的高职教育教学改革创新之路。

基于校企深度融合的高职物联网专业人才培养模式探究——以广州城市职业学院为例

高职院校开办物联网相关专业的热情高涨，但相关的教学改革与研究刚刚起步，存在一些问题和困难。在此以物联网教育服务地方经济、科技以及社会需求为前提，在校企深度融合的平台上探究一种有效和科学的物联网应用技术人才培养模式，以期对地方高职院校物联网应用技术高素质技能型专业才的培养起到一定借鉴作用。

谈谈进一步加强高校档案综合管理工作——以广州城市职业学院为例

随着高校教育事业的改革与发展,档案管理在高校办学中的作用日益凸显。本文结合广州城市职业学院的档案综合管理工作,在总结分析的基础上,探索进一步改进和加强高校档案综合管理的工作途径及对策。