基于职业能力素质模型的网络专业人才培养体系构建

随着粤港澳大湾区的建立与区域经济的蓬勃发展,计算机网络专业人才需求量持续增长,人才需求层次的复杂性亦同时增加,促使区域内高职院校计算机网络专业群积极开展改革和探索,以适应行业产业的发展需求。通过与企业的深度合作,确定职业岗位、岗位能力分析、能力等级划分等步骤,构建计算机网络专业人才的职业能力素质模型。以所确定的专业岗位人才的职业能力素质模型为基础确定专业人才培养体系,引入课程思政元素,为计算机网络专业方向高职学生职业规划提供了路线图,为培养高素质技能人才奠定基础。

基于Python的“概率论与数理统计”课程实验可视化研究

采用Python语言开发“概率论与数理统计”课程的实验可视化系统,在教学实施过程中通过演示具体案例,用图形直观地呈现教学内容,从案例描述、知识点及结果呈现方面开展论述。实验可视化系统提升了学生的学习兴趣和主动性,提高了学生的动手能力和应用能力。

数学学科核心素养导向下的教育数学实证研究

教育数学实验是中国教育改革的重要组成部分,学生的数学学科核心素养发展状况是其改革实验效果的重要衡量指标之一.研究选取初中数学核心素养评价框架,对邛崃市教育数学实验进行评价研究,分析该实验对学生数学核心素养发展的影响.基于所选框架对该市2017级初三第二次诊断试卷考查的数学核心素养进行分类.根据学生核心素养的得分,对比分析该市3672名初三学生与93名教育数学实验班学生数学核心素养的发展状况.研究发现:该市初三学生的整体数学核心素养发展不平衡,特别是在数学建模、逻辑推理素养上不合格比例较高;教育数学体系下的实验组核心素养发展情况普遍优于该市整体水平,且其发展更为均衡.结论说明教育数学可促进学生数学核心素养的普遍均衡发展,实验风险可控,适合大规模普及.

培养目标达成度和职业岗位匹配度视域下的专业人才培养质量评价

以广州城市职业学院软件技术专业2020届毕业生为分析对象,基于移动应用程序员岗位的专业核心能力,评价软件技术专业的人才培养质量。把能力作为知识、技能、素质的上位概念,从知识、技能、素质三个维度评价课程教学质量和专业人才培养质量,再计算得出能力达成评价。在专业人才培养质量评价中,采用了内适标准“培养目标达成度”和外适标准“职业岗位匹配度”。

新工科背景下高职课程思政资源挖掘及教学路径探索——以“前端设计技术”课程为例

新工科背景下,为培养德才兼备的高素质技术技能人才,以高职“前端设计技术”课程为例,阐明课程思政一体化的意义,创设课程思政目标,从职业素养、社会责任、合作创新三维度出发,深挖思政元素,进而结合“红色电影影评网”案例,深入挖掘课前、课中、课后思政资源;并从教学案例库、教学设计、教育实践及评价机制方面进行了课程思政教学路径的探索,创建了以立德树人为主旨的“前端设计技术”课程思政体系,以期为课程思政教学提供参考和借鉴。

基于Selenium+Python+Tableau的BOSS直聘数据的爬取与分析——以“软件”专业为例

大数据背景下,从数据采集、数据预处理、数据可视化三维度出发,深入挖掘BOSS直聘网站的大规模招聘信息。首先阐明大数据爬取和分析的关键技术;再结合Selenium框架与Python语言进行爬虫算法设计与招聘数据的爬取与存储;进而利用Tableau工具,从岗位、薪资、经验及学历四个方面进行了用人单位对软件人才需求的数据可视化分析,以期为高职软件专业学生培养和就业提供参考和借鉴。

基于关键点注意力的轻量级坐姿识别

提出了基于关键点注意力的轻量级坐姿识别算法。该算法从网络结构轻量化进行设计,融入了空洞卷积和残差注意力模块,并设计了关键点注意力模块,利用空间信息增强上下肢之间对应关键点的特征关联。本文结合关键点空间距离规则,提出了一种坐姿评价规则对不同坐姿进行评分。实验结果表明,本文算法mAP达到了73.2%,参数量缩小76%,能够对不同坐姿给予正确的评分。

新时代中国体育竞赛表演业发展挑战、机遇与路径研究

体育竞赛表演业是体育产业重要的组成部分,辐射带动着体育场馆建设、体育企业发展。在人文的赛事理念、体育强国及健康中国时代背景下,对新时代体育竞赛表演业发展的影响因素进行深入分析,为我国的体育竞赛表演业可持续发展提出可行性建议。

劳动教育融入专业课程教学——以“前端交互技术”课程为例

劳动教育对于培养高职学生职业素养,提升职业技能有着至关重要的影响。以计算机页面开发中的“前端交互技术”课程为例,初步探索劳动教育与专业知识相结合的实施方案。基于课程特点,在课程各个环节中将劳动教育融入理论教学与实践教学中,并设置相应的评价机制来激发学生参与劳动的积极性,为培养德智体美劳全面发展的复合型高素质新工科人才奠定一定的基础。

基于第三级等保的高校一卡通系统安全体系研究

针对如何架构高校一卡通系统的安全防护,以满足网络信息安全要求和增强系统的安全防护能力,采用系统分析方法解构一卡通计算体系架构,并在此基础上分析该体系可能存在的安全威胁,结合第三级等保技术体系的安全要求,从技术和管理两个方面提出一种具有主动防御性的高校一卡通系统的安全防护体系。该体系应用在华南理工大学的一卡通系统的运行架构,保障一卡通系统每年通过网络信息安全第三级等保测评,并确保一卡通系统的安全性和服务的持续性。

课证融合的计算机专业现代学徒制人才培养模式的探索与实践

顺应广州区域经济发展要求,培养计算机专业高素质技术技能人才,是高职院校计算机专业的主要任务。分析计算机专业现代学徒制人才培养中课证融合的内涵及所面临的问题,确定计算机专业现代学徒制人才培养目标及规格,构建相应的职业资格证书体系,形成课证融合的计算机专业现代学徒制人才培养体系。实施效果表明,课证融合的计算机专业现代学徒制人才培养模式在提升学生职业能力、建设高水平双师队伍以及构建有效的校企合作平台等方面均发挥了良好的作用。

融合STEAM的青少年智能编程机器人创客教育研究

设计融合STEAM的青少年智能编程机器人创客教育的实施方案,通过四个“小车主题”课程案例,展示如何运用循序渐进、层层加深又互相联系的方法培养青少年的逻辑和编程思维,提高学生的实践创新能力。

“三全育人”背景下课程思政教学改革与实践——以《数据库原理与应用》为例

构建高质量思想政治工作体系是实现“三全育人”的系统方法。为提高在计算机信息技术急速发展的背景下如何提高人才的职业能力和职业素养培养质量,依托《数据库原理与应用》课程改革,从国家发展、社会需求和个人修养等三个维度下,进行课程思政主题课程设计,将思政元素和专业知识深度融合,实现课程思政建设。

基于Ansys Maxwell的非接触式磁力驱动机构的仿真优化研究

磁力驱动机构是一种新型的非接触式传动机构,根据磁力驱动的工作原理,利用Solidworks和ANSYS Maxwell软件对两种非接触式磁力驱动机构进行三维建模和磁力特性仿真,得出的磁感应强度云图验证了仿真设置的准确性,绘出了输出磁转矩随时间变化的周期曲线,比较了两种机构输出磁转矩的性能差异,其中方案一的最大磁转矩为1.25Nm,方案二的最大磁转矩为1.6Nm,方案二最大磁转矩相比方案一增大28%,但方案二永磁体体积相比方案一增大50%,此数据可为非接触式磁力驱动机构后续的优化设计提供参考。

基于三维集成电路带扰流微通道散热特性分析

研究了三维集成电路微通道热沉传热特性,在开放式矩形微通道热沉结构中加入了矩形扰流柱,以改善其传热性能,利用ANSYS Fluent软件对三维集成电路微通道热沉的层流流动和耦合传热方程进行数值计算。实验结果表明,与开放式矩形微通道热沉结构对比,带矩形扰流柱的微通道热沉有着更加良好的传热性能。

盘式非接触式磁力驱动机构传动机理的仿真研究

针对机械传动中传动轴表面易腐蚀、轴密封易失效等问题,提出一种由永磁驱动轮、永磁从动轮组成的盘式非接触式磁力传动机构,先通过三维建模软件Solidworks进行几何建模,再依据电磁耦合传动理论并应用Ansys Maxwell软件对盘式非接触式磁力传动机构进行电磁特性仿真,分析其涡流损耗特性和电磁传动特性,着重对不同永磁体布置形式和旋转方向的扭矩进行仿真分析研究,为盘式非接触式磁力驱动机构的准确设计和后续结构优化提供重要的参考依据。