新时代思想政治工作对培养大学生文化自信的研究——以广州城建职业学院学前教育专业为例

文化是国家的软实力,体现了国家的综合国力,培养高校大学生的文化自信是新时代发展趋势,也是大学生对国家传统文化的认可。高校作为培养学生的重要场所,应从学生的实际情况出发,结合新时代的发展特点,开展符合高职院校学生的思想政治工作,其职责与使命,除了专业技能外,更要进一步弘扬优秀传统文化,推动文化创新,促进文化发展的重要领地,将文化自信融入到思想政治教育工作中,引导大学生坚定文化自信,践行社会主义核心价值观,提升大学生的综合能力及素养,对学前教育专业学生而言,需要专业技能与人文精神双提升,这是教育赋予学前教育学生的使命,才会更好帮助祖国培育出更加灿烂的花朵,增强国家综合能力和中华文化力量。

民办高职学生就业能力开发的素质教育策略——以广州C职院为例

通过分析学生就业能力开发的素质教育机理,明确就业能力开发是素质教育的重要组织部分,同时受不同主体、校内外因素的作用和影响。通过文本分析、问卷调查等方法,发现民办高职院校在素质教育方面存在“人才培养方案设置欠合理、课程目标重点不突出、实践课程量不足及第二课堂目标不明确”等问题,根据民办高职学生就业能力开发实际需要,提出“优化专业人才培养方案、完善人才培养机制和明确第二课堂活动培养目标”的素质教育因应策略。

就业能力培养视角下高职院校学生管理机制

利用第二课堂培养学生就业能力是高职院校学生管理工作的重要着力点,以就业能力培养为抓手推进学生管理工作,有助于凸显学生管理的育人功能,提高学生管理科学化水平,强化学生管理内部协作配合。目前,高职院校的学生管理在就业能力培养方面存在"观念有待转变、队伍有待加强、方法有待改进、制度有待完善"等问题,高职院校须通过"强化以学生为中心教育理念"转变工作观念,通过"优化结构、稳定队伍、强化认同及提升能力"加强队伍建设,通过"理清思路、明确第二课堂教育目标、推进课程融合及打造特色项目"优化工作方法,通过修订"学生综合测评、辅导员工作评价、学生综合素质拓展管理及就业工作考核"等制度,着力构建起有利于就业能力培养的学生管理运行机制。

高职院校学生诚信教育的心理学途径探析

根据公开资料和实地问卷调查,目前高职大学生的诚信缺失状况主要表现在经济、学习、日常生活、择业和网络等方面,原因主要在于社会、家庭的影响和教育及其体制的制约。从学校的立场,需要在思政教育中强调诚信教育,并应用心理学的原理,拓展、确立诚信教育的心理学途径,与现实生活相结合,注重因材施教,并发挥社团的辅助功能,不断优化心理素质教育环境,进而重塑诚信人格。

立德树人视域下“党建+N”体验式教育探索

加强党建工作是新形势下党领导基层学院活动的重要途径,随着经济与社会的不断发展,基层党建工作也必须要紧跟时代发展的步伐,随着形式的变化而不断变化。广州城建职业学院党委深挖学院发展史,以"立德树人"为主线,积极探索党建工作路径、创新党员教育机制管理,促进党建工作开花结果,打造了一支业务能力强与专业水平高的"勤细之师"。

新媒体时代高职院校党建工作面临的挑战与对策

新媒体的普及与广泛运用,对大学生思维模态、生活与学习模式产生了深刻影响。高职党建工作应顺应新媒体发展形势,基于工作对象特征,从工作方法、工作机制与工作团队等层面实施改革创新,不断提升高职院校党建工作质量,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。