民办高职院校团学干部的培养与管理探析——以广州城建职业学院为例

高校团学干部队伍作为高校学生群体当中的中坚力量,是学校开展学生工作的重要载体,肩负着服务在校师生、传播正能量、引领新文明、建设和谐校园的重任,在学校与学生之间起着桥梁纽带作用。民办高职院校较本科院校而言学制更短、学生文化水平偏低、学生综合素质不高,这导致了民办高职院校团学工作存在很大的被动性。文章以广州城建职业学院为例,针对民办高职院校在团学干部培养和管理中存在的问题进行分析研究,提出相应的行之有效的建议和措施,助力民办高职院校更好地对团学干部进行培养和管理,提升团学工作的质量和水平,促进学校的高速发展。

基于民办高职院校学生基础文明素质的几点思考--以广州城建职业学院为例

基础文明，包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等，是学生综合素质的最基本构成，更是形成良好学风校风、促进学生成长成才的重要载体。文章主要从民办高职院校学生基础文明存在问题及教育对策提出自己的见解。

浅谈如何将思想教育工作有效地渗透到学生公寓——以广州城建职业学院为例

思政教育能否有效开展，直接关系到学生的健康成长，更关系到学校的稳定。本文主要立足学生公寓管理，针对思想政治工作如何有效地渗透到学生公寓管理中提出自己的拙见。

微信公众平台在大学生心理健康教育中的应用分析——以广州城建职业学院为例

文章在分析大学生心理健康问题的现状和微信公众平台在大学生心理健康教育中的应用的基础上,论述了广州城建职业学院经济与管理学院通过微信公众平台建设,建立"心理辅导站"公众号,开展大学生心理健康教育。

基于突发事件的高职院校思想政治教育调查研究——以广州城建职业学院为例

大学生到大学来学习和提升就业技能,同时大学也是塑造大学生正确的人生观、世界观和价值观的关键时期。当前校园突发事件频发,对正常上课秩序和日常生活产生了一定的影响,而高职院校大学生思想政治教育仍停留在浅层次的说教水平上,大学生接受思想政治教育的理论知识却没能真正内化于自身发展。在应对校园突发事件过程中思想政治教育缺乏科学的认识和指引,大学生容易产生思想和价值判断的混乱。为此,我们需要深入调查研究校园突发事件视野下高职院校如何提升思想政治教育功能,增强思想政治教育对于塑造大学生世界观、人生观、价值观的实效性。

民办高职学生入党动机及教育对策分析——以广州城建职业学院为例

民办高职院校党建工作对于促进民办教育的发展具有重要意义,如何端正高职学生的入党动机是党务工作者的重要课题,本文通过调查我校学生入党动机的现状,对其进行成因分析,并提出相关教育对策。

职业技能大赛能有效促进高职教师提高实践教学能力

职业技能大赛制度已经成为高职教育教学制度中的一项重大创新。通过大赛,学生的职业技能明显增强,教师的实践教学能力很快提高。职业技能大赛不仅使教师积累了职业活动经验,改进了实践教学方法,而且还使教师改革了实践教学内容,完善了实践教学条件。

我国发展社区银行的经济学分析

作为金融市场的重要组成部分在满足中小企业和居民不断增长的金融需求方面,社区银行起到了"拾遗补缺"的作用。本文从我国社区银行的需求和供应进行了经济学分析,用以解决中小企业融资困难、居民个性化金融需求的困惑,为我国现阶段的金融实践提供理论借鉴。

构建有城建特色的国际贸易实务课程的研究与实践

从广州城建职业学院办学背景以及国际经济与贸易专业的国际贸易实务课程的基本情况介绍为引入,阐述了构建城建特色的国际贸易实务课程的原则与思路,进而详细地从教学内容选取、教学设计与实施、师资建设、教学管理以及教材建设方面对该课程的建设实践做了剖析,并对下一步的课程建设愿景提出了建议。

物流管理专业校内生产性实训基地实践教学探索

高职教育教学的培养目标主要以工作能力为主线,其中实践教学是关键环节,因此,在高职物流管理专业中,如何构建科学的实践教学模式是亟待解决的问题。通过校内实训基地管理中心和学生管理团队的科学管理,实训基地前期得以安全平稳的运行。文章以物流校内生产性实训基地为基点出发,结合物流管理专业定位,探索校内实践教学项目的开发及实践教学的正常运转。为提升高职教育的实践教学质量,物流管理专业应以培养学生职业综合能力为出发点,探索形成以学生管理团队为主导的校内生产性实训运营模式,为校内实践教学奠定了坚实的基础。

“粤港澳”大湾区规划背景下高职物流管理专业校企合作创新研究

很长一段时期里校企合作停留在双方直接利益诉求的较低层次、校企合作内容和形式相对单一,其实质作用逐渐减退。随着《粤港澳大湾区发展规划纲要》、《职业学校校企合作促进办法》正式发布,对校企合作形式和促进措施形成了科学指导,校企双方应树立责任共同体、利益共同体理念,互享实践平台和育人资源。总的来说校企双方都是合作的受益者,也应是合作的责任者。

融券卖空、管理层薪酬与企业并购

文章使用2015—2021沪深A股上市公司数据研究发现,高管追求私有收益的动机降低了并购的短期业绩和长期业绩,但卖空机制能够抑制管理层的机会主义行为,弱化管理层在追求薪酬增长的动机下实施并购活动对并购业绩的不利影响。因此融券卖空作为外部治理机制在公司经营和投资活动中发挥了积极的作用。

管理层所有权驱动下企业并购行为及后果研究

基于协同理论和代理理论,利用我国A股上市公司2015年-2021年数据,构建Probit和logit模型实证检验管理层所有权与企业并购决策的关系。研究发现,管理层所有权增加了企业实施并购活动的可能性;进一步分析企业实施并购活动的经济后果,发现管理层所有权并没有协调股东与管理者的利益,在管理层所有权驱动下实施的并购活动虽然能在短期内提高会计业绩,但却并不能提高企业价值,管理层所有权作为高管股权报酬的一种形式并不能消除代理问题。因此,签订的薪酬合同应提高管理层薪酬与其业绩之间的关联度,保持合理的薪酬结构,要能激励管理层为增加股东财富而经营,防止其实施有损企业价值的并购活动。

新常态下服务广东经济发展的应用型高职物流人才互动机制的研究

广东作为全国职业教育大省,在应用型高职物流人才培养取得了很好的成绩,随着经济发展进入新常态,广东经济发展对应用型高职物流人才提出了新的要求。文章立足广东经济新常态,主要从培养机制、培养目标、课程体系、师资建设等方面进行应用型高职物流人才互动机制的研究,从而推动应用型高职物流人才服务区域经济发展,为新常态下应用型高职物流人才培养提供参考。

会计转型升级环境下的管理会计发展方式解读

随着全球经济一体化发展进程的加快,我国经济环境以及科学管理型经济结构模式逐渐建立起来,为了顺应会计转型升级的时代要求,如何有效提升管理会计的发展结构和具体方式成为社会各界关注的焦点,管理人员要正视我国管理工作中的不足,要在集中梳理后提出有效且可行的优化策略。本文对会计转型升级环境下管理会计发展的时代必要性进行了简要分析,并对会计转型升级环境下管理会计发展的关键点以及优化策略展开了讨论,旨在为企业财务管理项目提供有价值的参考建议。

高职管理类课程教学中案例教学法的整合运用分析

在高职教育中实施案例教学法更有利于教学质量的提升,随着新型教育的改革与社会对高职教育的重视,近些年对高职教育事业的投入资金与师资力量有所提升,进而高职教育水平有了显著的提升。现如今高职教育以改变以往专业培训教材内容比较单一、教学师资力量匮乏、实践管理能力与社会需求脱节等现象,并不能满足新时代培养人才的要求,教师与学校要根据现如今的社会发展趋势,针对管理教学制定全新方案,使管理课程更加贴近于大众。案例教学虽能提升学生的专业水平,但在实施的过程中缺乏发展条件使其在运用中学生难以真正消化。基于此,该文主要针对高职管理教学对案例展开更加系统设计并完善结构,将多种教学方法带入案例教学中,建立高效课堂并在实际应用过程中改进教学管理制度,加强案例教学法在高职管理类课程中的实施进度。

大数据时代公共管理视角下社会群体心理行为和舆论引导研究

信息时代已经改变了人们的生活,网络已经成为了人们生活中不可缺少的一项工具。与此同时,网络也在影响着人们的生活。网络信息的传播促使了社会群众心理行为的产生,而社会群众心理行为对于人们实际的生活与工作具有直接的影响力,对于社会的安全与稳定具有直接的影响,在全新的网络时代,如何做好舆论引导工作,成为了当前讨论的一个热门话题,由此本文从网络信息时代社会群体心理行为,及其具体的引导策略入手就如何做好舆论引导工作提出具体的意见与建议。

浅谈高校辅导员如何运用网络做好学生管理

随着现代网络在人们生活中的广泛应用,促使人们的生活方式和学习方式发生一定变化,这种变化推动高校教育的发展和进步,使得辅导员管理工作变得更加多种多样,提高管理效率和质量。网络在辅导员管理工作中的应用带来的变化有好有坏,从一定程度上推动相关信息的流通,促使辅导员和学生之间的关系变得更加密切,辅导员可以通过社交软件及时向学生传递相关信息,学生的想法可以通过网络直接向辅导员反馈。但同时,网络的开放性和多元化对于学生来说有一定不良影响,多元化信息导致学生道德观念和价值观念发生一定变化,不良风气在校园传播,加大管理工作的难度,影响学生的健康发展。

“双减”政策背景下的K12-AIoT智慧校园构建与应用

“双减”政策背景下,K12 教育阶段面临着减轻学生作业负担和校外培训负担的双重挑战;利用人工智能物联网(AIoT)技术,依托人工智能在教育领域的理论研究与应用实践,构建智能化教学服务平台、个性化学生服务平台、数智化家长服务平台三位一体的智慧校园体系,设计智慧教育、智能管理、AI全过程学生画像等功能,促进课堂教学质量提升、教育优质均衡发展,赋能作业设计与管理,优化课后服务内容与形式,构建 K12 校园育人新格局。

高校党建工作品牌建设的探索与实践——以“支部之星”主题教育评选活动为例

党建品牌是以保持党的先进性为核心,以加强基层组织建设为保证,凝聚党的执政理念,体现党的执政方式,具有较强号召力、凝聚力和影响力,具有较高认同感和鲜明时代特点的党建工作载体。"支部之星"主题教育评选活动从组织实施、工作成效等方面探索高校开展党建工作品牌建设对推进基层党组织思想建设、强化学生理想信念教育的作用。