工学结合的高职院校国贸专业人才培养方案的改革与实践——以城建学院国贸专业人才方案制定为例

高职院校国贸专业人才培养方案的制定要走校企合作道路。人才培养方案的改革应从人才培养模式、专业定位、教学模式、课程体系、考核模式、实践教学、课时分配、实践课时与理论课时比例等方面入手,要体现高职教育规律、专业特色、院校特色,为区域经济服务。

“贯穿式”案例教学法在国际贸易实务课程中的应用

“贯穿式”案例教学法是指在教学的过程中，教师以一家公司的一笔出口业务为例，从市场调研、贸易磋商、合同履行到出口结汇及业务善后，以一笔业务的讲解和处理贯穿整个教学过程。本文主要介绍了采用“贯穿式”案例教学法的动因以及其在课堂中的具体运用过程。

国际贸易专业基于工作任务的专业课程改革

本文基于对高职高专国际贸易专业课程设置问卷调查的分析，归纳出现行的专业课程在设置和教学中存在着不合理之处。根据问卷调查中学生和教师的意见和建议以及在教学过程中的经验总结，对高职高专国际贸易专业课程改革提出一些可行的建议，基本解决了课程设置中诸多的不合理现象。

新形势下高职院校辅导员工作难点及应对策略

近几年,在经济全球化趋势加剧、我国社会经济转型、全面推进素质教育、网络飞速发展及高校扩招等新形势下,加之＂90后＂高职生思想上的滑坡、心理素质的脆弱、自律性差、学习动力缺乏等特点让高职院校辅导员工作面临更加巨大的压力。本文作者在阐述新形势下高职院校辅导员工作难点的基础上,提出了个人的一些浅见。

以就业为导向的金融专业课程设置的探讨

以高职院校金融专业课程体系为研究对象,通过分析其中存在的课程体系设置过于宽泛、课程建设缺少创新、理论与实训、实践课结构不合理、课程难度设置不合理等问题,指出了高职院校金融专业课程设置改革的必要性,并提出了以就业为导向进行设置金融专业课程的具体内容与建议。

高职教育顶岗实习风险管理研究

教育质量和办学特色是高职教育的灵魂,顶岗实习质量是衡量高职教育质量的重要指标。高职教育大力推广顶岗实习,忽略了风险的存在,疏于对风险的管理,导致顶岗实习效果不佳。深入分析顶岗实习风险的种类,找出风险的成因,制定出全方位的风险管理机制,才能实现学生、学校、企业在顶岗实习中三赢。