几何教学中学生思维能力的培养

初中几何是研究平面几何的，对初学者而言，有一定困难．因为它与以往学习的代数、小学数学在思维方面有所不同，几何教学重在培养学生的空间思维、逻辑思维，属抽象思维能力的训练．几何教学与学生思维能力的培养息息相关．事实证明，每一道几何题的证明过程，就是一次最好的思维能力培养的过程．那么在几何教学中教师应从哪些角度培养学生的思维能力呢？我认为有以下六法：

提高农村初中英语教学的有效性浅探

听说是重要的语言技能,是形成综合语言运用能力的重要基础。人的语言能力首先是从发展语言技能开始的,特别是听说的技能。因此,要使学生有效地学习语言、运用语言,必须先发展他们的听说技能。培养学生听说能力需要良好的语言环境和实践机会。文章从农村初中英语听说现状出发,就培养和提高农村学生英语听说能力进行了有益的探索,以帮助学生摆脱英语听说困扰,增强学生学习英语的信心和兴趣,提高农村初中英语教学的有效性。

激趣 层引 有序——提高初中作文课堂教学效果的三个要点

作文教学历来都占据语文教学的半壁江山.目前,一提到学生的写作能力,语文老师大多摇头叹息;一听到要上作文课学生们都叫苦连天,这是初中作文教学普遍存在的现象.造成这种现状的原因,我认为:作文课堂教学的枯燥乏味、随意性、无序性是重要的原因.而初中语文教材写作训练内容不切合实际,其不可操作性以及写作技巧的指导没有得到重视,写作指导忽略了学生写作能力的逐步建构过程,也与这种现状的形成有极大关系.如何改变这种状况?本人不揣浅陋,略谈一下自己对提高初中作文课堂教学效果的一些浅见.

爱作文,因为在歌中

下午放学时,喜讯传来,初三一模成绩我们班的语文考得很好。特别是作文,平均分 46.3 分,50 分以上的有 9 个同学。我长长地舒了一口气,笑意写在脸上,哼一曲乡居小唱,任思绪在晚风中飞扬。

几何教学中学生思维能力的培养

初中几何是研究平面几何的，对初学者而言，有一定困难．因为它与以往学习的代数、小学数学在思维方面有所不同，几何教学重在培养学生的空间思维、逻辑思维，属抽象思维能力的训练．几何教学与学生思维能力的培养息息相关．事实证明，每一道几何题的证明过程，就是一次最好的思维能力培养的过程．那么在几何教学中教师应从哪些角度培养学生的思维能力呢？我认为有以下六法：