广州红色基地资源在大学生党性教育中的价值及实现——以广州大学生命科学学院学生党支部为例

大学生党员是大学生群体中较为优秀的一批,是高校最有生机和活力的群体,也是新时期我党新生骨干力量的重要来源之一。大学生党建工作一直以来都是全党事业的重要组成部分,做好对大学生党员的党性教育也是目前理论研究的重点,以及在今后实践中需要努力的方向。本文旨在了解大学生党员对于广州市红色基地的认识以及在红色基地资源运用中存在的问题,并提出反馈意见,进一步探讨广州红色基地资源在大学生党性教育中的价值及运用方式,以便更好地开发和利用红色资源,开展大学生党员党性教育。

利用泥鳅红细胞核的遗传损伤监测广州大学内河水质

利用泥鳅（Misgurnus anguillicaudatus）红细胞微核技术检验广州大学内河的水质．结果表明：在0～36h范围内，随着处理时间的增加，泥鳅红细胞产生微核和核突起、凹陷等各种核异常现象；微核率、核异常率出现极显著的增高；利用不同水样进行处理，这两项指标在各水样间也达到极显著的差异，污染指数都大于1，说明大学城内河水质受到不同程度的污染，污染源主要是实验废水和生活废水．

大学生生命教育研究——对广州地区大学生的调查

改革开放的社会环境和偏重知识传授的教育体制使部分大学生缺乏人文关怀、价值关怀和意义关怀。高校必须树立生命关怀的意识,对大学生进行生命意识教育、生活挫折教育、生存能力及生命价值教育,深化生命教育理念,使其树立积极、健康、正确的生命观,珍惜生命、尊重生命,懂得生命的价值和意义。

大学城大学生职业生涯规划指导的潜在优势及其发挥——以广州大学城为例

大学城各高校在进行大学生职业生涯规划指导方面各具特色,但各高校间能充分利用地域接壤的便利条件进行优势互补的还不多。文章以大学城大学生职业生涯规划指导为研究视角,以广州大学城为例,对大学城内10所高校中的不同专业学生进行相关问卷调查,试图在优势分析的基础上,对现状进行探讨,继而探究发掘大学城大学生职业生涯规划潜在优势的有效途径。

加强大学城文化建设 提高高校办学质量——以广州大学城为例

大学城文化包括物质文化、制度文化和精神文化。它相对于大学文化,有本身特有的功能。本文通过调研阐述了大学城文化的建设现状并对现状进行简要分析,指出加强大学城文化建设,地方政府要求实创新,立足中国特色;主管部门要明确定位,努力搭建平台;学校师生要团结合作,主动营造品德。

加强广州大学校园文化建设 提高学生综合素质

本文主要论述了校园文化对大学生综合素质的影响,探讨校园文化建设与大学生综合素质提高的内在联系,分析校园文化在大学生全面发展中的作用,提出了建设广州大学校园文化的几点建议,以期指导广州大学校园文化建设的实践,全面提高大学生综合素质。

依托广州大学城的资源优势,深入开展大学生文化素质教育

兴办大学城,是我国高等教育向大众化阶段发展过程中为解决资源短缺、追求资源共享、提高办学质量的一种创新性的办学方式。广州大学城在全国具有一定代表性,我们要依托广州大学城的资源优势,深入开展大学生文化素质教育,全面提高学生综合素质。

从实验能力培养看地方高校生物师范生的职业竞争力——以广州大学为例

调查数据表明,地方高校生物师范生实验能力有待提高,生物类职业竞争力不足。面临着生物类用人单位对生物类人才需求量增加的情况,本文建议通过"加强实验课建设,提高师范生实验技能水平、拓展专业的适应性,改变单一师范性质,提升学生对专业的学习兴趣"等方式,提升地方高校师范生的实验技能水平,从而提高其职业竞争力。

基于CiteSpace的社会性科学议题教学研究的可视化分析

运用文献计量学方法,以CiteSpace可视化分析软件为研究工具,对中国知网(CNKI)数据库收录的171篇与社会性科学议题相关的学术论文进行可视化分析发现:近年来该领域发文量显著增多呈上升趋势;研究热点聚焦于学科核心素养的培养;研究趋势体现在跨学科结合及与教学策略的融合。总体而言,社会性科学议题的研究顺应时代发展,契合当代人才培养需求。

高校学生公寓宿舍文化建设的实践与思考——以广州大学学生公寓“五室一站”为例

高校学生公寓宿舍不仅是学生生活、休闲以及学习的重要场所,还是学生之间进行思想交流、心灵沟通的主要场所。宿舍的环境、氛围可影响和感染学生宿舍成员的行为方式、生活习惯等。高校学生公寓文化是高校学风建设的一个重要组成部分,与学校的学风、、学校精神、校风建设发展密切相关。但现高校公寓宿舍文化建设管理仍存在问题,本文结合实际情况对问题进行分析并提出相关策略建议。

大学生生命教育课程的构建与实施

大学生生命教育课程具有综合性、生活性、实践性和人文性的特点,在课程体系构建和实施过程中要坚持人本思想,用科学的理论指导生命教育课程的顺利开展。大学生生命教育课程宜选择实用取向和个人取向相结合,实现课程的目标定位、内容构建、师资组建和教学安排,并从规范教学管理、加强社会实践、重视课程评价等方面进行教学实施,把大学生生命教育课程打造成一门质量高、实用性强、影响深的人文课程。

大学城理工科学生人文素质教育课外实践调查与思考

理工科大学生人文素质教育是素质教育的重要部分。加强理工科大学生人文素质教育,是培养理工科专业学生德智体美劳全面发展的需要。本文通过对广州大学城理工科学生人文素质教育课外实践进行调查分析,提出了加强与改进大学城理工科学生人文素质教育课外实践的思路与建议。

分子可视化软件在中学生物信息化教学中的应用——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例

具有复杂结构的生物大分子在生物体中发挥着重要作用。在高中阶段,学生的思维处于由具象向抽象转变的阶段,缺乏对微观分子的空间想象,教师利用分子可视化软件能使微观分子具象化。以“蛋白质是生命活动的主要承担者”这节课为例,教师将分子可视化软件VMD作为主要技术软件运用于高中生物学教学中,以创设真实情境、分析科学史材料、尝试模型建构等形式,帮助学生直观地理解氨基酸脱水缩合相关内容以及蛋白质多样性的原因等重、难点知识,培养学生的生物学学科核心素养,让学生形成结构与功能观,为信息技术与高中生物学教学的整合提供新思路。

三角鲤线粒体基因组全序列测定及分析

[目的]三角鲤(Cyprinus multitaeniata)是我国具有重要经济价值的鱼类之一,了解三角鲤线粒体基因的结构和特点,为三角鲤的种群遗传多样性研究提供基础资料。[方法]采用26对引物扩增三角鲤的线粒体全基因,通过生物软件识别和分析各基因和非编码序列的位置和特点,并通过与GeneBank数据库已发表鲤科鱼类序列进行比较和构建系统发育树进行分析。[结果]三角鲤线粒体全基因总长度为16 573 bp,碱基含量A为32.2%、T为24.9%、C为27.3%、G为15.6%;包括37个编码基因(编码蛋白基因13个、tRNA基因22个和rRNA基因2个)和2个非编码序列区(OL区和控制区)。13个蛋白编码基因中,COX1的起始密码子为GTG,其他均为ATG;终止密码子包括TAG(ATP8)、TA(COX3、ATP6)、T(ND2、COX2、ND3、ND4、Cty b)和TAA(ND1、COX1、ND4L、ND5、ND6)3种。22个tRNA基因中,除了tRNASer(AGC)外其余都能折叠成典型的三叶草结构;三角鲤控制区序列可以识别出3个典型保守区域;系统发育分析表明,三角鲤与大眼鲤(C.megalophthalmus)亲缘关系较近。[结论]三角鲤线粒体基因组成、长度和排列顺序与典型的脊椎动物相同,在亲缘关系上与大眼鲤最近;线粒体基因组序列适用于三角鲤的系统发育分析。

苏铁蕨在广东的分布概况及其中药饮片溯源分析

为给苏铁蕨(Brainea insignis)资源的保护和可持续利用提供依据,采用样线法对广东省内的苏铁蕨种群进行较全面的野外调查,测定稳定碳和氮同位素比值及碳和氮含量,对其中药饮片进行初步溯源。结果表明,苏铁蕨在广东主要分布在北江以东的惠州市、河源市、梅州市和深圳市;在北江以西分布较少;苏铁蕨分布点纬度为22°36'~24°39'N,经度为112°35'~116°48'E,海拔高度为26~706 m。2批次中药饮片的初步溯源结果显示,这些中药饮片可能源自广东罗浮山省级自然保护区、广东惠东莲花山白盆珠省级自然保护区和广东和平黄石坳省级自然保护区。

高校教师教学能力培养“一核三层三阶”模式构建

高校教师队伍是高水平大学建设的重要保障和突出标志,教师的教学水平和能力是影响人才培养的关键因素。在多种促进高校教师能力发展的路径中,高校教师发展中心承担起校级层面的教师队伍培养重任,针对教师教学能力现状与培训需求,提出构建高校教师教学能力“一核三层三阶”培养模式:“一核”是以立德树人为培养核心,针对新手教师、成熟教师、卓越教师“三层”不同培养对象需求,通过“固定工程+灵活项目+多维内容”的培养路径实施能教、会教、优教的不同组织形式的“三阶”培养,探讨促进教师快速成长的有效路径,并强调教师发展中心应重视培训师团队资质的建设。

广东毛茶资源及其生理生态特征研究

为了解毛茶资源及其生理生态特征,采用样线法对广东67个自然保护地的毛茶资源进行了野外调查,测定了毛茶的净光合速率、蒸腾速率及环境因子的日变化、叶绿度、植物及生境的碳氮含量、稳定碳氮同位素组成。结果表明:在10个保护地的123个生境记录到280株毛茶,其中珠海担杆岛和二洲岛、斗门黄杨山和锅盖栋、台山上川岛为毛茶新增分布点,以深圳三洲田的62处148株为最多。毛茶植物体的碳、氮含量显著高于生境土壤和岩石;叶片δ^(13)C、δ^(15)N比率分别为-34.51‰和-0.94‰,显著低于或高于根、茎的相应值。正常绿色叶片叶绿度(SPAD值)为41.0,显著高于黄叶的17.6;测定日的净光合速率平均为5.55μmol·m^(-2)·s^(-1);蒸腾速率平均为0.59 mmol·m^(-2)·s^(-1);水分利用效率平均为9.13,显示毛茶在冬季气温和大气相对湿度相对较低的情况下,以较低的净光合速率、蒸腾速率但较高的水分利用效率维持正常的生理活动。

广东省5种桫椤科植物的资源概况与保护策略

采用样线法对广东省70个自然保护地的桫椤科植物资源进行了野外调查,结合历史资料对其分布与种群数量进行了比较分析。结果表明:70个自然保护地和若干非自然保护地中有32个自然保护地和3个非自然保护地共出现桫椤科植物5种,种类占广东省全部9种的55.56%。其中32个自然保护地中有桫椤1040株;6个自然保护地有大叶黑桫椤428株;3个自然保护地有粗齿桫椤270株;15个自然保护地有黑桫椤676株;14个自然保护地有小黑桫椤400株。提出了对其中的3种国家重点保护植物(桫椤、大叶黑桫椤和黑桫椤),尤其是非自然保护地中的种群需加强监管、宣传和科研力度,以保证其种群的生存和发展。

鼎湖山森林流域地表水与地下水水质的长期特征

【目的】探究森林流域地表水、地下水的水质特征及其动态变化,为区域环境变化应对及生态环境建设与管理提供参考依据。【方法】以鼎湖山国家级保护区东沟完整流域为对象,依照中国生态系统研究网络森林水环境监测规范,对鼎湖山森林流域流动地表水、浅层地下水水质开展长期定位观测。【结果】研究期间(2005—2018年),鼎湖山流域大气降水整体呈现为弱酸性(pH值为5.85±1.10);相较于同期大气降水,森林流域流动地表水显著酸化(pH值为4.76±0.58,P<0.01),而流域下游浅层地下水则有一定程度的酸度改善。整体上,大气降水的矿化度较低,且无论干、湿季,浅层地下水矿化度均极显著高于大气降水和流动地表水(P<0.01);对溶解氧和化学需氧量指标的长期测定结果均表明鼎湖山森林流域地表水、地下水受人为污染的程度低,水质优。通过对水体中主要离子含量的比较分析发现,流域下游浅层地下水水体阳离子Na^(+)、K^(+)、Ca^(2+)、Mg^(2+)和阴离子SO_(4)^(2-)、Cl^(-)含量均极显著高于流动地表水(尤其是Ca^(2+)和K^(+)增幅剧烈),而NO_(3)^(-)在地下水中含量却显著低于流动地表水(P<0.05);除浅层地下水中SO_(4)^(2-)含量存在干、湿季间的显著性差异(P=0.03)外,其余离子的季节间差异均未达到显著水平。【结论】严格保护下的鼎湖山森林流域地表水、地下水水质均较优,可以作为该区域水环境治理的本底参考。

镰刀菌属真菌毒素在植物和病原菌互作中的研究进展

镰刀菌是世界上最重要的植物病原菌之一,可影响植物的生长发育,严重威胁全球粮食安全和生物多样性。几乎所有的镰刀菌都会产生真菌毒素,其毒素种类多、毒性强,一方面可以作为致病因子之一参与镰刀菌的致病过程,另一方面可污染粮食和饲料,进而引起人类和动物的相关病症。已有研究表明,镰刀菌侵染植物后产生的不同种类真菌毒素不仅毒害植物细胞,引起植物组织的坏死,还会加速病原菌的侵染;同时,针对病原菌产生的毒素,植物会激活防御酶并启动防御相关基因的表达,或将致病毒素转化为无毒或低毒物质并转运到胞外,或通过分泌次生代谢物直接抑制病原菌毒素的生物合成。为全面解析镰刀菌毒素在病原菌侵染植物中的作用,提高植物对病原菌的抗性,该文综述了镰刀菌属真菌毒素的种类、毒性机理以及毒素在植物和病原菌互作中的作用,并讨论了植物对真菌毒素的防御反应策略,以期为镰刀菌毒素致病机制和病原菌防治策略研究提供参考。