改革新闻传播史教学

20世纪是我国新闻传播事业较快发展的时期,特别是新中国成立之后发展很快,而改革开放以来的20年新闻传播事业更是突飞猛进.与新闻传播事业的发展相适应,我国的新闻教育同样迅速发展.截至2001年,我国开设新闻学类院校、系、专业的高校,由改革开放之初的两三所增加到100多所,专业点超过300个.办学层次、办学规模、办学水平都有了很大提高.

面向全球化的中国新闻教育改革

全球信息化、经济一体化和新一轮的技术革命 ,对新闻教育提出了严峻的挑战。中国新闻教育如何改革 ?本文以全球化视野 ,着重从培养目标、教育理念、教学内容。

西方新新闻主义理论的兴起与实践意义

新新闻主义理论是20世纪50年代初起源于美国的一种新闻写作理论.这种理论主张将新闻报道与文学创作联姻,即按照文学创作的方法来写新闻.按照这种写作方法写成的报道,被称为新新闻主义报道.

全球化下的新闻教育改革

经济全球化给我们带来的不仅是经济的变化,技术和信息传递手段的变化,而且导致意识形态的变化.这种变化促使我们从全球化视角来思考我国新闻教育的改革.

节目主持人口误及其规避与化解

言语表达中的口误，一般是偶然、不由自主地偏离了预想使用的语音、语意或语法形式形成的。狭义的口误主要是语音失误，大多出现在相近字音“打架”(如：临场发fa挥hui→临场滑hua挥hui)此为声母连动先置造成的口误，另外还有音节连动先置、声母或韵母连动滞后造成的口误...

西方客观报道的理论与实践

西方的近代报纸最早创办于17世纪初叶。在资本主义商品经济大潮的推动下,西方各国的报业在激 烈竞争中迅速发展,随看新闻实践经验的积累,新闻文体日趋成熟,新闻报道逐渐规范,与此同时,提出了一些新闻写作方面的理论。这些新闻写作理论,不仅对当时的新闻实践有着重要的指导作用,而且对后来的新闻实践及理论研究产生深远影响。认真研究西方的新闻写作理论,有益于我们对西方新闻报道规律的认识,以便借鉴其合理的成分。为此,本刊将陆续发表程道才教授撰写的一组论文,对西方新闻写作理论进行比较系统的介绍。

西方深度报道理论的内涵及写作实践

深度报道理论是20世纪40年代以来活跃在美国新闻界的重要新闻写作理论,后来传播到英、法、日等国家,在指导新闻实践方面产生了广泛的影响.20世纪80年代,深度报道理论传入我国,对促进我国新闻改革发挥了重要作用.

西方消息的写作特色

西方的消息,与我国的消息一样,是对新闻事物的迅速及时、简洁明快的报道.由于对新闻基本要素的交代重点不同,西方的消息又可分两种类型:纯新闻和解释性新闻.纯新闻与我国的动态消息相似,即采用精练的语言对新近发生的有新闻价值的事件所进行的报道.纯新闻虽然要求交代何时、何事、何人、何地、何因、怎么样等新闻六要素,但其报道重点在何事这个要素上,而对何因的交代比较简略.

浓墨重彩写英雄——评通讯《苟利人民生死以》

人物通讯《苟利人民生死以》(见2003年5月27日《中国教育报》一版),篇中没有什么高邈的宏论,艰深的哲理,也没有哗众取宠的煽情,却震撼人心,催人泪下,发人深思.

论西方消息的写作特色

西方的消息,与我国的消息一样,是对新闻事物的迅速及时、简洁明快的报道.由于对新闻基本要素的交代重点不同,西方的消息又可分两种类型:纯新闻和解释性新闻.纯新闻与我国新闻界的动态消息相似,即采用精练的语言对新近发生的有新闻价值的事件所进行的报道.纯新闻虽然要求交代何时、何事、何人、何地、何因、怎么样等新闻六要素,但其报道重点在何事这个要素上,而对何因的交代比较简略.

西方消息的写作特色

对于“消息”本身而言,西方和东方没有区别,并不是说发生在西方的消息就一定比东方有价值,外国的“月亮”和中国的“月亮”是一样的,但论及消息的写作特色来,我们应该谦虚地承认,人家就是拥有一些很值得我们借鉴的东西,西方记者写的新闻报道,有中学文化水平的人都能看得懂,而且十分愿意看,其中奥妙何在?魅力何来?本文从六个方面著述了作者的观点。