高校师德建设“道器”论——广州大学师德建设调研分析

文章以师德的"道一器万"结构演化律为分析基础,从师德资源观点切入,围绕师德建设的实操性、长效性的客观机理,对学校有形(器化)的和无形(潜形)的师德资源建设的再认识,提出了高校师德建设中道德如何校园化的问题,并对此进行一些对策探讨。关于如何长期持久有效发挥师德作用的"道器"机制的调研,为进一步建立完善的可操作化和可视化的器理机制打下基础,更为高校进行师德建设提供了参考价值。

推陈出新促科研 锲而不舍为抗震——记中国工程院院士、广州大学工程抗震研究中心主任周福霖

2011年1月13日下午，省委省政府召开全省人才工作会议。会上对广东省首届南粤功勋奖创新奖获得者进行了隆重表彰。在荣获“南粤创新奖”的3名个人中，就有中国工程院院士、广州大学工程抗震研究中心主任周福霖教授。这可以说是周福霖院士近期继当选广州市市科学技术协会主席、荣获国家科技进步二等奖之后，迎来的又一巨大喜讯。

校园媒体对大学生人格塑形作用的调查和思考——广州市属3所高校校园媒体对大学生人格塑形影响的分析报告

迅猛发展的校园媒体正在以前所未有的势头影响着大学生的精神生活,校园媒体也是高校思想政治工作和人才培养体系中的重要一环。调查报告基于目前广州市高校校园媒体发展现状和大学生的心理健康发展水平,运用跨专业、多角度的研究方法,探索高校校园媒体在大学生人格塑形中的作用,并对大学生人格塑形和校园媒体的良性发展做初步探讨。

美国高校新闻宣传工作浅探

美国高校对新闻宣传十分重视,宣传形式多样,内容开放,学生参与的自主性较大,宣传范围涵盖高校所在的社区。深入探析美国高校新闻宣传工作的特色,对促进我国高校新闻宣传工作很有启示。

提升高校网络新闻宣传影响力的路径选择

随着高校校园网建设的迅猛发展，网络新闻已经成为高校宣传工作的一个重要载体。新闻网也随之发展成为高校新闻媒体的一大分支。据统计，截至2008年1月，全国已经有1500多所高校的网站接入中国教育和科研计算机网。在各高校网站的主页上，基本上都开辟了新闻信息发布版块，且大多置于比较显眼的位置。尽管各校网站的新闻传播形式不同、水平各异，但对网络新闻宣传的重视已经成为共识。为此，

高校思想政治理论课教学实效性研究

要提高思想政治理论课教学的实效,一方面必须实现教学目标和教学功能对市场规律的宏观调适和转型,课程体系和教学内容对学生学习利益的宏观调适和转型;另一方面必须实现课堂教学管理体制对社会生活方式的微观调适和转型,课堂教学方法对学生主体性要求的微观调适和转型,采取自主平等式教学方法和竞争开放式教学法,拓展行之有效的互动教学方式,开展研究型互动教学、问题型互动教学、体验式互动教学和点式互动教学。

高校学生思想政治理论课学习动力缺失成因探要

功利主义的浸染、专业课的学习压力、教育市场化趋势的蔓延、社会风气不正的消极影响和思想政治理论课本身欠缺吸引力,部分地消解和弱化了学生对该课的学习兴趣,进而造成学生学习动力的缺失,影响了教学效率的提高。

论网络社会精神生活的基本特征

网络成为人们精神生活不可或缺的场域,深刻地改变着人们的精神生活方式。在网络社会中,人们的精神生活呈现精神生活丰富与异化并存、精神交往综合化与复杂化兼具、精神生产平民化与精神产品庸俗化伴生、精神思维创造力增强与丧失共存以及精神文化世界化与殖民化相伴的基本特征。

论师德建设的误区与人文精神的培养

师德建设既是提高教师素质的根本要求,也是发展教育、培养人才的关键因素. 近年来,随着教育特别是高等教育的加快发展,师德建设的力度也在不断加大.然而,师德建设并没有取得相应的效果,师德状况没有得到明显改善,这已成为影响教育质量、阻碍教育发展的因素.对此,我们在高度重视的同时,更要进行深入的思考,更新观念,深化改革,探求师德建设的有效途径.

从远程教育到在线教育的转型与反思

在互联网高速发展的大环境下,远程教育开始采用在线教育的方式作为未来教育发展的关键部分。教育研究者将目光聚焦在在线教育上,想要在这个新兴的教育方式上寻找更加深入的教育方式。目前,我国对于在线教育的未来发展是十分关心的,这也加快远程教育向在线教育转型的速度。为了实现在线教育的进一步发展,相关部门应该规范其发展方式,制定相关法律制度,加强在线教育平台的建设,增加在线教育的投资,以及种种有利于建设全面完善的在线教育平台的政策方法。

VOD视频点播核心技术研究

多媒体视频内容由于其来源的不断拓展而日益丰富,加之人们对图片、文章数字等静态应用的不满足,对包含动态影音多媒体应用的不断渴求,视频点播在一些相关领域的应用增长势不可挡,VOD的应用已变得越来越广泛。因此,对VOD的内在认识也变得越来越有必要。

试探教育均衡发展和广东社会发展问题

本文分析了教育促进社会发展的功能,同时认为广东的经济发展面临丧失优势的根本原因是教育滞后和教育不均衡。其出路是利用已有优势,解决教育滞后和教育失衡问题;要解决这些问题,就必须转变观念和建立创新机制。

小议高校学生创新能力培养

21世纪是知识经济的时代，是创新的时代。创新是国家和民族兴旺发达的根本动力，是屹立于世界先进民族之林的基础。大学生是民族的希望和祖国的栋梁，高校是知识传播和创新的基地，是培养高层次创新人才的机构。该文探讨了如何适应形势的发展，努力完善自我，为培养具有创新能力的人才服务等内容。

论政治文明建设与社会进步的关系

政治文明作为社会发展的必然要求,是社会文明发展到一定阶段的重要标志。社会进步总体表现为物质文明、政治文明和精神文明三个方面的协调发展。建设社会主义政治文明,最基本的内容就是不断发展社会主义民主政治。民主政治建设的重点和难点,一是权力制约,二是还政于民。民主政治发展的关键在于制度建设,而制度建设的关键在于制度创新。

“微时代”环境下大学生价值观研究

随着移动互联网技术发展而到来的"微时代"成为影响大学生价值观形成的重要媒介环境。"微时代"环境下,大学生的行为方式和价值观念发生深刻变化,价值行为和价值取向呈现复杂性、多样性和模糊性,凸显出新的价值问题和价值困境。文化、社会、技术、教育等因素叠合交织在一起,影响、塑造了大学生的日常生活和价值观念。大学生价值观教育必须根据新环境的要求,进行理论反思与实践探索,实现价值观教育的创新发展。

论邓小平的群众路线及其启示

党的群众路线是贯穿邓小平理论的一条红线,是活的灵魂。重温邓小平同志的群众路线,充分认识群众路线的重要性,对于我们深入贯彻落实科学发展观,建设社会主义和谐社会具有重要的现实意义。