浅谈大学英语听力教学效果的提高

语言的学习要从听写读说四方面去学习、渗透、掌握、使用,其中＂听＂是语言输入的重要途径。在传统的听力教学中,学生受到了文化差异、心理因素、学习技巧等内在因素以及教学方式这一外在因素的影响。为适应社会发展的需要,教师应从影响学生听力学习的非语言因素入手,根据学生的心理和能力设计教学方案,灵活运用多媒体设备,通过视听说结合,提高学生听说交际能力。

从交易纠纷处理看淘宝网客户关系管理问题

随着竞争的日趋激烈,越来越多的企业已将客户关系管理作为提高企业核心竞争能力的方法之一,然而淘宝网作为一个电子商务企业,尤其是CtoC企业,其客户关系管理的内容和要求都与传统企业不同。如何针对CtoC电子商务交易客户的特点,通过合理地处理交易纠纷的方式来提升淘宝网的客户服务水平是一个亟待解决的问题。

浅析经管类专业《电子商务概论》课程教学内容设计

作为培养企业管理和商业交易人才的高校,纷纷开设立电子商务专业,然而,《电子商务概论》却一不仅作为电子商务专业,还被其他经管类专业选作专业基础课,但由于该课程自身的特性以及不同专业对课程要求的不同,还没有较成熟的专门针对经管类专业的教学内容体系,笔者经过对现有教材的比较分析,结合实际教学经验,对教学内容的选择和安排,进行了探讨。

商标翻译策略的探讨

商标是产品或企业的名片,商标的翻译对于商标形象的建立有着至关重要的作用。一个成功的商标翻译必须跨越文化的鸿沟,在黄金原则指导下使用适当的处理方法才能顺利诞生。商标作为产品的形象代表和质量象征,是商品推向国际市场的通行证。因此,在竞争激烈的国际市场上,好的商标翻译是成功的一半。

国际贸易实务双语课程教学目标与方法探讨

依据实操性应用人才培养方案,为培养具有英语能力和专业素养的国际贸易人才,设置国际贸易实务课程作为双语课是非常有必要的。实际教学中不应全程使用英语讲解,而是根据课程主线将重要内容用母语解析,在关键知识要点处,采用英文测试方法引导学生熟练掌握专业知识的英文习惯表述;在每个章节穿插相关的公约及惯例的教学,体现国际贸易实践中的法律约束;使用案例和对比图示进行教学,加强学生对知识点的深刻理解,培养学生的思维能力。

如何赢得消费者——向Zara学习

中国服装市场广阔,但服装企业的数量也非常多,竞争激烈。国内很多服装企业都因为经营不善而倒闭。但是Zara却以其独特的营销模式在世界56个国家迅速发展起来。本文对Zara的设计,营销,供应进行分析,对我国服装企业的发展提出了一些建议。