三十年来教师专业化的国际回顾与展望

回顾教师专业化三十年的历史 ,探讨教师职业能否成为一个专业 ,以及教师专业化的障碍 ,从而揭示了未来教师专业化发展的可能趋势 :即改变“物质型”的教师管理方式 ,更加关注教师的专业自主与士气、动机 ,教师的专业地位日益提升等。

目击证人暗示感受性的研究及进展

暗示感受性指一个人对误导信息的易感性或抵抗力。在目击证人记忆研究领域,有两种暗示感受性:延迟的提取错误和立即的误导信息接受。研究者用不同方法对这两种类型的暗示感受性及影响因素进行研究,并进行整合。这对司法实践中证人证词真实性鉴别有重要理论和实践意义。

陈鹤琴:要培养“现代中国人”

牛顿说过他之所以取得了那么大的成就是因为他“站在巨人的肩膀上”，的确，除了他的谦逊之外，牛顿也说出了一个基本的事实：我们只有在善用传统经验、发现的基础上，才可能成就自己的“高地”，所以能不能善用传统，“站到巨人的肩膀上”，也是一个人是否优秀的重要衡量标准。从本期起，我们特请首都师范大学学前教育学院刘吴先生，就我们学前教育的传统经典和大家，寻找该领域的专业研究学者进行对话，力求庖丁解牛，在较短的篇幅内就能够展示出每位学前大家的学前教育思想精髓所在，以期为读者提供一个个“巨人的肩膀”!