浅谈高职院校校园文化与行业文化融合的途径——以广州大学纺织服装学院为例

校园文化建设是高职院校发展的灵魂与核心，伴随我国纺织服装行业的全面深入推进，纺织行业文化的大力弘扬也随之提到新的战略高度。通过剖析行业文化的内涵、校园文化内涵以及校园文化与行业文化的融合现状和意义来讨论在高职校园文化中融入行业文化的途径。从中找出一条高职校园文化建设的新路途。

“2003（广州）国际色彩研讨会”在广州大学纺织服装学院举行

2003年12月4日，由全国纺织教育学会(CTES)和英国染色工作者协会(SDC)共同举办、广州大学纺织服装学院(GUCTG)承办的“2003(广州)国际色彩研讨会”，在广州大学纺织服装学院6楼学术报告厅举行。会上，首先进行了“

协同育人机制下的服装设计专业课程建设研究——以广州大学纺织服装学院为例

随着社会经济形势的发展,服装行业积极寻求转型,服装企业对人才的需求也更为多元化,协同创新、协同育人是时代的要求。广州大学纺织服装学院依托于其自身校企合作办学的独特背景,在协同培育服装产业应用型人才方面进行了积极的探索,服装专业课程设置是协同育人模式下教学改革的一项重要内容。文章阐释了学院联手服装行业和企业,在协同育人机制下的课程建设情况,包括共同规划课程设置、构建教学团队、划分课程模块,完善评价体系等,并在资源共享等方面进行了思考。

岭南画派教育思想对广州美术学院设计教学的影响

岭南画派是特定历史环境条件下的产物,其艺术主张中有关于教学要服务于社会的现实主义主张,这种主张对广州美术学院设计教学的影响是巨大的。笔者在充分研究历史资料和对当事人的一些采访的基础上,阐述岭南画派教育思想对广州美术学院设计教学的影响,以期对探讨新时期的设计教学有所启发。

区域色彩在2010广州亚运会火炬传递系列服装中的应用

区域色彩是指地理上的某一范围或者某一界限上的自然景观和人文景观交汇呈现的色彩现象。由于自然风貌、历史传统、文化背景、风俗习惯和宗教信仰等方面的差异，不同的区域都有自己独特的审美形式和审美意识，从而分别展现出独具代表性的区域色彩。也就是说，一方水土，养一方文化；一方文化，显示一方景观色彩特质。

广州国际服装节牵动广州服装产业发展

广州国际服装节自2001年开始举办．2007年因外围环境因素停办．2012年复办，今年是复办的第二个年头．从服装展销的规模上看在逐渐扩大。从服装会展来牵动服装产业发展的角度来看，需要我们从市场营销学的角度．结合广州服装产业和品牌的发展给予明晰的透视和总结。

珠三角地区成年男性凸腹体型的服装号型配置

依据凸腹体型分类,制定适合珠三角地区成年男性凸腹体型的服装号型配置。采用LatentGOLD5.1软件对珠三角地区119名凸腹成年男性人体测量数据进行潜在剖面分析,使用LatentGOLD5.1软件Step-3模块的BCH校正三步法进行简单效应检验。研究发现:根据凸腹体型分类以及身高、体重和年龄等协变量,可以制定适合珠三角地区成年男性凸腹体型的服装号型配置,其有利于拓广现行服装号型标准中的不足,为珠三角地区凸腹体型男性提供更为适合的标准。

珠三角地区凸腹体型成年男性服装号型分类的潜在剖面分析

采用手工测量的方式,随机抽取珠三角地区共计337名男性进行人体测量,通过筛查共筛选出119名凸腹体型成年男性。在此基础上,对筛查出的119名凸腹成年男性,测量了11项人体指标,包括前腹部长、后中长、臀围等。采用潜在剖面分析,对珠三角地区119名凸腹成年男性人体测量数据进行了分析。得出结论:(1)珠三角地区凸腹体型成年男性服装号型可分为四类;(2)身高、体重和年龄是影响珠三角地区凸腹体型成年男性服装号型分类的重要协变量。

开发纬编通透性服装面料

将通透性与纬编针织物特有的弹性、柔软性、舒适性相结合,开发纬编通透性服装面料。文中介绍了其形成方法,包括不同粗细的原料交织、脱圈孔眼、菠萝孔眼、移圈孔眼及普通集圈法、电脑控制线圈长度变化法、烂花法、异料相拼法等其他方法。阐述了这种面料的设计技巧。

传播模式对大学英语教学的启示——再论香农—韦弗模式与施拉姆模式

论文通过香农—韦弗传播模式和施拉姆传播模式来对比分析大学英语的传统教学法和交际教学法,在推广有效的英语教学传播方法的同时,启发我们对不同教学方法过程中所忽略的某些特征的认识,进而改进和完善课堂教学。

服装立体裁剪课程教学存在的问题及对策分析

服装立体裁剪课程是服装设计及工程类专业一门重要的必修课。通过阐述课堂教学中存在的问题。提出对策措施,以防止教学中的偏差,加强学生的能力培养。

论服饰图案在品牌服装设计中的作用

本文从服饰图案与品牌服饰设计的文化价值表现形式出发,系统分析了影响服装企业品牌形象提升的因素,指导解决品牌服装与品牌服装设计在发展过程中的价值提升问题,并通过理论分析的结论来指导品牌服装运作的实践过程。指出服饰图案创意特别是基于区域特色、区域文化内涵的创新设计,对提升服装品牌形象具有重要作用。

美国立体裁剪的发展对我国服装教学的启示

美国立体裁剪的历史较为久远,发展相对清晰,对于我国服装教学具有借鉴之处。结合我国服装立体裁剪课程的特点,提出了美国立体裁剪的发展对我国服装教学的一些启示。

语言模因论对大学英语翻译教学的实证研究

大学英语学习者经常出现语用失误,主要根源在于在传统外语教学模式下大学英语学习者知识输入不足。本文从模因论角度,通过实证研究,得出模因论对大学英语翻译教学有着很强的指导意义,有利于提高大学英语学习者的翻译能力。

针织运动服装设计中功能性元素的合理性分析

基于运动服装特殊功能性的要求,从运动装的款式、色彩、面料、结构版型、辅料、细节等方面,采用人体工学、服装卫生学、心理学和环境工程学的方法分析总结了功能性元素在运动服装设计中运用,以更好地将设计与功能性结合运用到运动装的设计当中。

职业院校应用型服装CAD教学探讨

依据职业院校人才培养政策,针对服装CAD课程目标,结合课程内容和特点,分别从课程性质、授课方式、教材选择、师资配备、课堂管理以及就业与创新等方面分析教学现状,提出改进方案,并对教学效果作预期设想与分析。

广州城市公园芳香植物的应用

芳香植物是人民群众热爱的植物之一,其在公园的配置与搭配都有一定的技巧性,如何使芳香植物在公园格局上发挥最大的优势,提高其观赏性、绿化性、香味性,最终实现公园的多元化发展,是园林工作者需要研究的重要课题。因此本文将会以广州城市公园为例,讲解芳香植物的概念、应用历史,以及研究芳香植物在城市公园中的应用,希望能够为我国的绿化事业做出一份贡献。

基于CDIO的法国服装高等教育及对我国的启示

基于CDIO,法国服装高等教育具有良好的服装教育模式,重视培养学生创新能力、重视培养学生操作能力和重视学生继承传统艺术。法国服装高等教育CDIO模式值得我国借鉴,其启示是:鼓励学生自由创造、以学生为主体设计教学、课题式教学法应用于实践教学、加强传统文化元素审美与艺术价值运用。

高职院校《服装结构制图》课程教学的失范与对策

分析了当前高职院校"服装结构制图"课程教学观念、方法、过程、手段等方面的一些失范表现,提出了教学内容及时化、教学手段现代化、教学方法系统化、教学方式多样化、教学实践市场化的对策,对高职院校"服装结构制图"课程教学有一定的启发意义。