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对营销专业学生“职业能力”培养的思考
被引量:
2
1
作者
罗德礼
《纺织教育》
2006年第3期32-34,8,共4页
“职业能力”的培养是职业技术教育的重点,也是职业技术学校学生综合素质应有的特色。随着我国职业技术教育的不断发展,学生“职业能力”培养近年来一直成为教学改革探索的热点和难点。就营销专业的教学而言,由于受其理论教学特征显...
“职业能力”的培养是职业技术教育的重点,也是职业技术学校学生综合素质应有的特色。随着我国职业技术教育的不断发展,学生“职业能力”培养近年来一直成为教学改革探索的热点和难点。就营销专业的教学而言,由于受其理论教学特征显著而实践教学环节偏弱的制约,学生“职业能力”培养与岗位要求还有一定的差距。因此,在营销专业教学中积极探索学生“职业能力”培养体系的构建及其实施途径,使“以素质为基础,以能力为本位,以市场为导向,以就业为目标”的职业教育的办学思想得到充分的体现,已成为强化学生就业所需的综合素质和职业能力的重要环节。
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关键词
职业能力
培养体系
营销专业
综合素质
实践教学环节
职业技术教育
学生就业
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职称材料
题名
对营销专业学生“职业能力”培养的思考
被引量:
2
1
作者
罗德礼
机构
广州大学纺织服装学院 副教授
出处
《纺织教育》
2006年第3期32-34,8,共4页
文摘
“职业能力”的培养是职业技术教育的重点,也是职业技术学校学生综合素质应有的特色。随着我国职业技术教育的不断发展,学生“职业能力”培养近年来一直成为教学改革探索的热点和难点。就营销专业的教学而言,由于受其理论教学特征显著而实践教学环节偏弱的制约,学生“职业能力”培养与岗位要求还有一定的差距。因此,在营销专业教学中积极探索学生“职业能力”培养体系的构建及其实施途径,使“以素质为基础,以能力为本位,以市场为导向,以就业为目标”的职业教育的办学思想得到充分的体现,已成为强化学生就业所需的综合素质和职业能力的重要环节。
关键词
职业能力
培养体系
营销专业
综合素质
实践教学环节
职业技术教育
学生就业
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
F713.50 [经济管理—市场营销]
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作者
出处
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1
对营销专业学生“职业能力”培养的思考
罗德礼
《纺织教育》
2006
2
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