试析高等教育创新型人才培养的长效机制

在国际竞争日益激烈的今天,创新型人才已成为我国实施科教兴国、人才强国及建设创新型国家战略的重要推动力量。高校作为培养高层次专门人才的基地,将责无旁贷地承担起为社会经济发展培养高素质创新型人才的重任。高等教育创新型人才培养是一个长期的、系统的工程,不是一蹴而就的,这也使得建立一个有利于创新型人才培养的长效机制成为当务之急。文章在对创新型人才的素质结构进行分析的基础上,提出了高等教育创新型人才培养的长效机制的构建策略。

基于提高学生职业能力的人才培养模式探索——校企合作培养高职人才的实践

从高职教育的属性、社会经济发展需求角度论述了高职教育培养学生职业能力的重要性,并介绍一种通过校企合作的方式,培养学生职业能力的高职人才培养模式及实施后的初步效果。

大学高职院三维教学体系论析

《面向21世纪教育振兴行动计划》指出:“部分本科院校可以设立高等职业技术学院”,大学高职院正是在这一背景下出现的高职教育新模式,与普通高校和一般的高职院校不同,它具有独特的培养目标,与此相适应,其教学体系也应有所不同。文章从大学高职院三维教学体系的逻辑起点出发,探讨了三维教学体系的构成要素,即职业能力、理论教学、实践教学,并对教学体系的特征进行了简要分析。

试析创新型人才的素质结构

随着新科技革命和知识经济的迅速崛起,创新已成为一个国家和民族发展的不竭动力,创新型人才也成为建设创新型国家的关键。本文在对创新的时代内涵进行分析的基础上,提出了创新型人才所应具备的基本素质结构,即知识结构、能力结构和个性结构。

试论强化高校德育有效性的辅助性策略

如何提高德育的有效性是当前高校德育所面临的一个重要课题,为此,除了应充分发挥课堂教学这一学校德育主渠道的作用外,还应采取一些辅助性策略,以便更有效地强化高校德育的有效性。

管理转型期的企业战略创新研究

本文从东西方战略思想的历史分析出发 ,提出了中国企业的战略创新应以管理思想创新作为基础 。