初中体育教研活动质量现状及提升对策研究——以广州城区为例

体育教师参与教研活动的形式日益多元化,为了更好、及时解决初中体育教学中出现的一些问题,从而提高课堂教学效率,文章以广州城区初中体育教研活动现状为研究对象,以初级中学体育教师、各城区体育教研员等为调查对象,采取问卷调查法、访谈法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法、案例法等,对广州城区初中体育教研活动质量现状进行研究并提出相应提升对策。

论中学生挫折承受力的培养

挫折承受力是情商的一个方面,长期以来,我国学校教育忽视了对中学生挫折承受力的培养,使其成为新世纪的一个非常紧迫的问题。究竟应如何培养中学生的挫折承受力是当今教师所要探讨和担负的责任。

初级中学年级长顶层设计能力的提升策略

年级长的顶层设计应该是根据学校的办学理念来设计的。要做好顶层设计，就需要年级长具有较高的前瞻力．制定年级发展的三年规划。制定了三年规划，不仅可以让年级长自己有明确的工作思路．也让年级里的班主任和科任老师知道年级发展方向．从而规划自己的工作。在制定年级发展目标的时候，要注意以下几点。

浅析初中学生物理阅读素养的典型问题及培养策略

阅读素养是一种基本技能,关系到个人的发展乃至国家的进步,随着历史的发展而变化。以PISA2018为例,在阅读素养框架的文本特征中,对当今时代的阅读越来越细化,越来越重视学生在混合文本中的信息处理能力。学生在物理学习过程中所面对的文本正是大量的混合文本,因此在物理教学过程中提高学生的阅读素养是非常重要的。笔者以2018年广州市中考物理第21(3)题为例,通过数据统计、获取学生思维过程反馈等方法,分析学生受力分析的典型错误成因及对策。

提高初三学生耐久跑能力的策略——以广州体育中考800/1000米为例

耐久跑能力是体育中考 800/1000 米跑至关重要的因素. 在耐力跑教学和练习中, 应注意培养学生运动参与的兴趣, 养成良好的体育锻炼习惯, 引导他们能够正确而科学地锻炼.

让孩子们展开创造的翅膀——浅谈在音乐教学中学生创造性思维的培养

音乐教学是素质 不可缺少的组成部分，它在推进素质教育、培养学生创新精神方面发挥着自己独特的作用。本文就如何在音乐教学中培养学生的创造性思维进行探讨。

气象条件对体育训练和比赛的影响

气象条件的变化直接影响到人体的生理机能.就气象的要素来讲,对运动员的训练和比赛有较大影响的有:气温,湿度,气压,大气成分等. 一、气温的影响 人类正常的体温是37℃,适宜的环境温度是25℃左右,环境温度过高和过低都会引起人体的不适.据研究,运动员在不同项目上能发挥出自己最佳水平的最适宜的温度是13℃～22℃之间,气温适宜,则体能效率高.不同的项目对适宜气温要求不同,青少年运动员与成年运动员相比,对气温的要求也稍有不同.

信息时代下的班级管理研究

在信息技术快速发展的今天,现代科技平台由于具有方便快捷、灵活、智能、跨平台沟通等优势,在班级管理中受到越来越多教师的喜爱.巧用网络平台,让班级管理能够更有艺术性,变得尤为重要.文章以现代城市学生为研究对象,对巧用微信等现代化教学平台、加强班级管理的方法以及作用进行探究.

初中思想品德翻转课堂的常态化试验

本文介绍了在初中思想品德课中将翻转课堂模式常态化的操作流程,并以《灿烂的中华文化》一课为例,探讨＂翻什么＂、＂怎样翻＂以及微课在翻转课堂中的应用。

藏族宗教精神的化身——《格萨尔王传·取雪山水晶国》中格萨尔王形象的宗教意识分析

由本教和佛教这两种宗教相互影响、融合而形成的西藏宗教深深影响着西藏人民的精神生活。宗教意识在《格萨尔王传.取雪山水晶国》中随处可见,英雄格萨尔王就是藏族宗教精神的化身,其中,本教意识处于基础地位,起着次要、辅助的作用;佛教意识处于主导地位,起着主要的、指导性的作用。宗教意识对于格萨尔王这一形象的塑造是必不可少的。

思想政治课教学模式的实践与思考

课堂教学过程要优化,既要对构成课堂教学要素的显性结构即教师、学生、教材等进行分析;同时对 构成课堂教学要素的隐性结构,即目的、动机、内容、方法、手段、控制、结果等也进行分析。

初中化学课堂分层递进教学模式

一、问题的提出 从学生进入初三年级的第一天起，化学教师就希望自己所教的学科成为被学生所喜爱甚至为之献身的一门学科。让学生喜爱化学的机会和手段是很多的。但是由于种种原因．如实验操作的繁琐。科学性大于趣味性，往往会坐失良机。使化学在一些学生的心目中。与他们在低年级时所神往的状况形成鲜明的对照。

信息技术与初中语文课堂整合的实践探索

网络时代造就了现代教育技术,现代教育技术既为中学语文教学提供了机遇,又提出了许多挑战,就学校运用现代信息技术辅助语文教学的实践作一些思考。

以身立教 维护教师形象

本文论述了教师以身立教的重要意义，并针对市场经济冲击下某些扭曲的教师行为提出了维护当代教师形象的看法与建设性意见。

关于人教版九年级物理教科书的两处商榷

一、砝码的使用问题 人民教育出版社九年级物理教科书（2006年3月第3版）第106页的演示内容部分有如下表述：

基于历史学科核心素养的《青铜器与甲骨文》教学设计

新课程改革以来,国家提出了培养学生历史学科核心素养的新理念,这成为中学历史教师探讨的新课题.要在教学中实现历史学科核心素养的养成,就要求教师制定的教学目标选择的教学内容、设计的教学活动及教学评价等都要围绕历史学科核心素养进行.

沪教2011课标版《英语》中的文化品格培养分析

文化品格是英语学科核心素养的核心元素之一.对学习者文化品格的培养,落实到实际教学中,离不开教师对教材的研究与分析.文章从学习者文化品格培养角度出发,采用定性和定量相结合的方法,对沪教2011课标版《英语》中的新增版块“文化角（Culture Corner）”及教材中文化渗透材料的内容和编排进行分析,形成对教学实践的建议,从而更好地为教学服务.

基于提升思维品质的故事阅读教学策略研究

21世纪的学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.按照我国立德树人的目标要求,英语学科提出了语言能力、文化品格、思维品质与学习能力四个维度.文章拟通过故事阅读教学案例,探讨如何在初中英语教学中合理利用故事阅读教学材料,设定一些具有挑战性的教学环节,达到提升学生的思维能力与思维品质的目的.

地理环境对体育运动的影响

大型的体育比赛大都在室外场地进行,所以运动成绩深受地理环境的影响。地理环境包括自然环境(自然因素)和人工改造环境(人文因素)两个方面,本文着重从自然环境方面探讨对体育运动的影响。自然环境由地形、气候、水文、生物、土壤等要素共同组成,与体育运动关系比较密切的有地形和气候两个方面。

教你读准字音写准字形

字音字形是中考语文每年必考的内容。这两道试题的难度一般都不大,然而不少学生却总做不好。究其原因,主要有二:一是部分学生认为学习范围太大,试题分值不高,就不认真学习:二是部分学生虽然认真学习了。