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巧用多媒体 提高美术课堂教学效率
1
作者
曹志宏
《教育信息技术》
2008年第7期12-13,共2页
实践证明,多媒体辅助教学在美术(设计)课堂的运用,可以开阔学生的视野,发散学生的思维,也丰富了想象,能极大地调动学生的积极性,提高学生的审美能力以及设计创新能力。使教师在有限的时间里,加大教学密度,丰富教学内容,提高...
实践证明,多媒体辅助教学在美术(设计)课堂的运用,可以开阔学生的视野,发散学生的思维,也丰富了想象,能极大地调动学生的积极性,提高学生的审美能力以及设计创新能力。使教师在有限的时间里,加大教学密度,丰富教学内容,提高课堂效率。
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关键词
美术(设计)
多媒体教学
课堂教学效率
下载PDF
职称材料
把握色彩情感 以使设计增辉
被引量:
2
2
作者
曹志宏
《美与时代(美学)(下)》
2009年第3期84-86,共3页
色彩常常影响我们的心理,左右我们的情绪。对于设计师来说,只有把握住了色彩情感及有关色彩知识,设计配色时才能有的放矢,增添作品光彩。
关键词
色彩情感
设计师
知识
增添
下载PDF
职称材料
题名
巧用多媒体 提高美术课堂教学效率
1
作者
曹志宏
机构
广州岭南美术专修学院
出处
《教育信息技术》
2008年第7期12-13,共2页
文摘
实践证明,多媒体辅助教学在美术(设计)课堂的运用,可以开阔学生的视野,发散学生的思维,也丰富了想象,能极大地调动学生的积极性,提高学生的审美能力以及设计创新能力。使教师在有限的时间里,加大教学密度,丰富教学内容,提高课堂效率。
关键词
美术(设计)
多媒体教学
课堂教学效率
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
把握色彩情感 以使设计增辉
被引量:
2
2
作者
曹志宏
机构
广州岭南美术专修学院
出处
《美与时代(美学)(下)》
2009年第3期84-86,共3页
文摘
色彩常常影响我们的心理,左右我们的情绪。对于设计师来说,只有把握住了色彩情感及有关色彩知识,设计配色时才能有的放矢,增添作品光彩。
关键词
色彩情感
设计师
知识
增添
分类号
J501 [艺术—艺术设计]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
巧用多媒体 提高美术课堂教学效率
曹志宏
《教育信息技术》
2008
0
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职称材料
2
把握色彩情感 以使设计增辉
曹志宏
《美与时代(美学)(下)》
2009
2
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