大数据视角下基层治理创新——以广州“四标四实”为例

大数据对经济社会多个领域产生了深远影响,基层治理同样迫切需要与大数据融合起来。广州开展3年“四标四实”工作以来,建成全市统一的数字广州基础应用平台,初步解决了基层治理信息不对称、行政成本高、办事效率低等问题,但是“四标四实”成果在基层治理中的应用还有待深化。应当立足用户视角,提升企业和群众办事便捷度;坚持问题导向,提升化解基层矛盾的有效性;着眼多元治理,提升市场开发大数据的积极性;整合行政资源,提升跨领域综合执法的效能。

基于职业能力培养的成本会计课程考核改革探索

高职高专教育的人才培养目标是高素质技能型人才,让学生经过系统的课程学习后,具备一定的职业能力和职业素养。但目前的高职高专课程的考核从内容到形式上仅起到了知识学习导向的作用,远远没有达到促进学生职业能力培养的目标。本文以成本会计课程为例,分析了现行成本会计课程考核的弊端,并结合成本会计课程的特点,探索重新构建科学合理的成本会计课程考核模式。

浅析《税务会计》的教学方法

要提高教学质量,研究和改进教学方法是一个重要环节。在教学目的、教学内容确定之后,采用的教学方法是否得当,直接影响着学生知识的掌握、能力的开发、技能的培养,对于完成教学任务、实现教学目的具有重要意义。

探析我国SNS网站对C2C平台的影响

随着电子商务和网络社区的不断发展,SNS网站成为当前互联网行业倍受关注的热点。它利用本身的高流量和用户粘性,寻找合适的盈利模式,这样必将对C2C平台造成一定的冲击。探讨了C2C平台受到的影响,并提出了相应的对策。

高职成本会计实践教学方法探讨

高职教育的目标是培养高素质的技能型人才,实践教学环节是否抓紧抓好,将关系到人才培养的质量.本文针对目前高职成本会计实践教学现状进行简要分析,并提出几点改进措施。

增值税转型改革的探讨

在当前金融风暴肆虐全球、严重冲击我国实体经济的大背景下，国家及时出台增值税转型政策，不仅体现了短期内缓解企业压力、扩大内需、应对金融危机、确保宏观经济稳定发展的要求，也意味着我国在完善税收体制、构建社会主义和谐社会、践行全面、协调、可持续的科学发展观道路上又迈出了坚实的一步。

从高职学生特点谈《西方经济学》的教学方法

<西方经济学>是高职高专院校经济管理类专业的核心基础课程之一,对培养学生研究经济问题的能力具有较强的实际意义.但是,由于经济学理论本身较为抽象难懂,且教学方法又相对古板陈旧,再加上高职学生本身的基础较差,学习能力不强,因此高职院校经济学教学效果总体上并不理想.本文结合高取学生的特点及<西方经济学>课程的教学实践经验,从多方面探讨了<西方经济学>教学可以采用的教学方法,以提高教学效果.

合作对策核心的公理化

本文主要研究了合作对策的核心,讨论了核心的合理性、个体合理性、递归对策性、逆递归对策性、反单调性和模性等性质。最后用这些性质给出了核心的几个公理化方法。

论高职院校兼职教师的管理改革

在国家大力推动职业教育的政策背景下,高职院校近年来得到了高速发展,但也随即产生了相应的问题。由于大多数高职院校是由成人高校转制过来,在师资方面存在大量缺口,因此只能通过聘请兼职教师以解燃眉之急。但是,如何对兼职教师进行有效管理却成为一个比较棘手的问题。

粤港澳大湾区人才体制机制创新研究

推动粤港澳大湾区建设,亟需完善人才体制机制。当下,应针对湾区人才身份制度全球化、人才服务制度便利化、人才激励制度市场化三个方面存在的不足,推进湾区国际人才身份转换制度化,建立粤港澳协同服务法律机制,完善市场导向的人才激励制度。

人力资源培训市场管理法治化问题研究

当前,人力资源培训市场面临市场准入路径不明晰、市场监管制度不健全两大管理难题,从中折射出“法无禁止皆可为”在现实运用中的困境。因此,本文认为要将“法无禁止皆可为”明确为一项法定原则,推进“负面清单”和“权责清单”无缝对接,从根本上为人力资源培训市场管理法治化提供稳定的制度保障。同时,建议充分运用商事登记制度改革成果,直接赋予培训机构商事主体资格,并由地方尽快明确市场准入条件,以及按照“谁主管谁监管”的要求强化联合监管。